小学数学二年级上册《9的法口诀》.docVIP

新人教版小学数学二年级上册《9的乘法口诀》教学设计 一、教学目标 1．使学生经历编制9的乘法口诀的过程，让学生通过自己编口诀的过程，感受数学的趣味性，并能运用口诀进行准确计算。 　 2．培养学生初步的知识迁移能力；引导学生有目的地观察，进行初步的归纳总结。 　　3．将多种记忆口诀的方法归纳总结，渗透数学学习方法。 4．通过喜闻乐见的赛龙舟视频，让学生感受到数学无处不在。使学生在愉快的氛围中学习数学知识。 　　二、教学重难点 　　1．教学重点：熟记9的乘法口诀并应用9的乘法口诀进行计算。 2．教学难点：初步探索9的乘法口诀的规律。 三、教具准备 教学课件??口算卡片 　　四、教学过程 一、创设情境 生成问题 1、课件播放一段《赛龙舟》视频让学生观察 师：看到了什么？（当学生回答出队员们在齐心协力划船后小结） 2、课件出示教材中的《赛龙舟》情境图让学生观察 　　师：你能从图中发现哪些数学信息，提出哪些数学问题？（当学生说提出有关9的乘法口诀时导入） 　　3、导入：这节课我们就一起解决这些数学问题（板书课题：9的乘法口诀） 　　二、探索交流 解决问题 　　1、感知9的乘法 （1）课件演示小袋鼠跳格 （2）引导学生感知1×9=9 2×9=18 …… 2、教学“一九得九” （1）呈现图片（一条龙船，9人在划），提问：观察这幅图，1条船上有几个人，表示1个几？ 　　学生观察说出：1条船上