团队研修方案（开天辟地）.docxVIP

研修活动方案设计（模板）研修主题以想像为基点，构建情境课堂背景原因《开天辟地》是苏教版小学语文第8册中的一篇中国古代神话传说。马克思说，神话是“幻想中经过不自觉的艺术方式所加工过的自然界和社会形态，是人类在幼稚时期对其所接触的自然现象、社会现象，幻想、虚构出来的具有艺术意味的解释和描述的集体口头创作”。在古代，生产力和人们的认识水平低下，对复杂的自然现象无法作出科学的解释，于是幻想出一些有极大威力的神灵，这些神能够控制自然，能够了解自然、改造自然，反映了先人迫切的要求与美好愿望。神话决非现实生活的科学反映，它是人类童年时代虚构出来的，是把自然力加以拟人化的产物。神话中的英雄都是神化了的人。神话表面上歌颂神，实际上是歌颂人类征服自然、反抗强暴的胜利。活动目标1、能正确、流利读课文，有感情朗读课文重点句段，基本能背诵课文第七自然段；2、能通过联系上下文、联系生活等学习方法理解生字组成的词语；3、初步了解神话故事的想象丰富的特点，初步了解神话故事“神”的神奇之处；4、通过文学阅读材料的补充，加深学生对神话故事特点的了解。活动步骤研课程标准。《语文课程标准》指出中年级的阅读教学，在学生已经有阅读经验的基础上，既要继续加强阅读的基础训练，又要为进入高年级学段的阅读打下基础，做好铺垫。中年段的阅读目标要做到这几点：1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2．初步学会默读，做到不出声，不指读。