小学上半年学工作汇报材料.docVIP

PAGE PAGE 1 爱心之花初绽放 春光雨露添芬芳 小学上半年教学工作汇报材料 ＃＃年，＃＃实验小学本着“呵护孩子天性，滋养学生童年”的办学宗旨，立足学生的终身发展，确立了“用智慧启迪智慧，用心灵塑造心灵”的“爱心教育”的办学理念。一个学期来，学校以“爱心课程”建设为核心，紧紧围绕“3337爱心课堂”教学策略、“多元交互式爱心作业”、“缤纷爱心社团”、“爱心英语节”和“书香六月天，欢乐总动员”等工作重点，加大校本教研改革和研究力度，深化“课堂+活动”教学范式，全面提高教学质量，取得了一定的成绩。现将相关工作情况向领导汇报如下，敬请给予批评指正。 一、“爱心课程”：爱心社团竞辉映 伴随学校“爱心教育”教学思想的确立，学校在原课程开足开齐上好的基础上，把“爱心课程”建设列入了学校中长期发展规划和年工作计划，完善了“爱心课程”管理制度。本学期本着“陶冶学生的情操、拓宽学生的视野、激发学生的兴趣、培养学生的一技之长”的宗旨，全校打造了近50个“爱心社团”和近10个特长班，从课程门类上分为人文素养、艺术素养、科学素养、书法素养、体育素养、电脑设计、手工制作、益智类等九大门类。为确保各“爱心社团”的规范、有序地开展，建立“爱心课程”教干包靠制度，实行了“四包”（包组织、包活动、包教学、包评价），做到了“五勤”（勤检查、勤记录、勤反馈、勤指导、勤督促）；实施“特长教师”工程，围绕学校“爱心课程”打造了“潜力教师、活力教师、实力教师、魅力教师”四个特长骨干团队，提升教师整体素质；加大了师生、家长及社会各界了解学校爱心课程建设的领域和意义，不断扩大了课程建设的影响力和覆盖面。 二、爱心课堂：智慧灵动受益多 在以往“自能高效课堂”建设的基础上，我校进一步深化课堂教学改革，增强课堂教学的研究力，增设了“爱心学堂”，组织开展了“每人一堂爱心课”的形式，将“3337爱心课堂”教学策略搬上学校舞台。“333”指“启迪—生成—共享”的课堂结构、“唤醒激活—自主合作探究--总结提升”的课堂流程、“主动—互动—生动”的课堂动态，“7”是指7个爱心课堂行为观课点。在“用智慧启迪智慧，用心灵塑造心灵”的教育理念指导下，4月20日＃＃实验小学“每人一堂爱心课”展示活动正式拉开帷幕，参与活动的每一位老师都做了精心准备，充分展示了自己别具爱心的教学风格。通过“骨干示范，展爱心风采”、“青年展示，显个性课堂”及“1+1”的爱心课评点等活动，爱心“课改”的教学理念逐步在 三、爱心作业：多元自主“亮”中“乐” 学期初我校召开了作业改革专题会议，本着“多元自主”的指导方针，分别从作业的设计、批改、管理及怎样让学生视作业为乐事等几方面的问题进行了深入探讨与相关学习，制定了《“爱心作业”教学改革与创新实施方案》，并进行了认真的落实。一是设立“作业公告栏”不定期的将班级作业进行公告，以此监控作业设计的价值、作业的适度等；二是集体备课中强化了作业教学改革的研究，学科构建各年段的作业练习序列和层级，建立作业设计题库；三是创新了作业类型，为学生的发展搭建平台。如在新知巩固的基础设计预习类作业和创新类作业、自主式、菜单式作业，在课前的预习导学和搜集节日、对联、数学小故事等主题实践作业等等都渗透着作业改革。尤其是英语学科的创意作业，学生在自制单词卡、字母卡、手绘自编书及寻找生活中的英语等实践中自主学习与创新；四是批改形式多元化、自主化。有师批、自批、互批，有“等级+印章”、“等级+评语”等等不拘一格的自主批改形式；五是开放式管理。以同年级组学科教师为单位，进行作业交流活动，相互观摩，说说别人的亮点，谈谈自己的想法，皆在同伴促进，相互激励；六是学期作业展评。这是我校经常开展的活动，不同学科间加强交流与学习，皆在发现亮点、培植典型和推进改革。 四、“双五”工程：多姿多彩秀“名师” 在区“三百工程”的精神引领下，我校开展了“双五”工程的评选活动，有效促进了教师的专业发展。一是在课堂活动月中抓好了“五课型”活动的开展。在抓好常态课堂管理的同时，凸现落实教研员和教研组长的“头雁课”、“名师”和“课改之星”的课改课、骨干教师示范课、青年教师汇报课、每人一堂“爱心展示”课。让每一位老师都加入到研课磨课的行列中来，掀起“课堂活动月”系列课堂教学研讨活动高潮；二是开展了“五个一”活动。在自能高效课堂深化过程中，鼓励教师结合自身实际情况，开展课堂教学创新活动，总结提升课堂教学方法，提炼富有个性化的学科课堂教学策略，让每个老师将课堂活动月课改成果以一个课题、一个模式、一节课堂、一篇案例、一篇论文的形式，准备总结归纳结集成册。学校继续坚持“校长听课日”、“当一天学生”教干下水活动等有效引领课堂机制。 五、校本研训：多措并举促成长 一是新课标培训和学习。为更好地引领教师专业成长，学校在学期初就购置了各学