浅谈数学教学中学生创新能力的培养---栗建生.docVIP

浅谈数学教学中学生创新能力的培养 豫灵镇东桥小学 栗建生 我们们教师现在所面对学生是二十一世纪的希望、栋梁。国家主席江泽民强调：“创新是一个发族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。在素质教育深入推广的今天，创新教育成为核心教育，如何培养学生的创新能力呢？ ????一、鼓励质疑，培养创新意识 ????学生创新能力的发展往往依赖于他的创新意识的高低，因此，要注重培养学生的创新意识。 ??? 爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要”。在数学教学中，要培养学生敢疑敢问的好习惯，提问质疑可以激发学生积极思考，促进他们主动参与学习，更是培养学生创新意识必不可少的。如：教学“一个数是另一个数的几倍”的应用题，出示：松树12棵，柏树6棵，让学生大胆质疑：（1）松树比柏树多几棵？（2）柏树比松树少几棵？（3）一共有几棵？（4）松树的棵数是柏树的几倍？（5）松树去掉几棵就和柏树一样多？（6）柏树再添上几棵就和松树一样多？……学生的积极性很高，他们在学习中找到了自我，找到了快乐，学生通过发散性质疑，既复习了旧知识，又培养了创新意识。 ????二、鼓励创新，培养创新精神。 ????“学习数学的唯一正确方法是实行‘再创造’，也就是学生本人要把学的东西去发现或创造出来，教师的任务是引导和帮助学生去进行这种再创造的工作，而不是把现成的知识灌输给学生。”因此，在教学中，教师要结合教学内容为学