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小学语文重点课文复习资料（六年级上册）
★1、《山中访友》作者：_____________
2、标题含义：山中访友运用______手法；访，____；友：指_________________________。
3、重点问题：
（1）说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。
答：______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）读读下面的句子，体会这样写的好处。
①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?
答：作者把_______比喻为_______________________，“站”是_____的用法，不但写出了桥的______，而且也突出了它____________________________________的品质，充分表达了作者______________________________________
②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
答：______化的手法，形象地表达了作者和_____、_________这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。
4、中心思想：作者与___________互诉心声，营造了一个______________的世界，表达了作者____________________________。
5、写作方法：构思新奇、富有想象力的_____，采用______、______、_______等手法，使文笔生动活泼，很好地表达了__________________________________________感情。
6. 这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的_________。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的_______，与_______互诉心声，营造了一个_____________的世界，表达了对______________________的热爱之情。
7．作者根据表达的需要，恰当地变换_______人称，对山中的“朋友”，作者有时用___人称叙述，有时感情强烈了又以_______人称称呼，从而使情感表达得更加充分。本文想象丰富、新奇，有浪漫色彩。同时，作者还采用_____、_____人、_____等手法，使文笔生动活泼，很好地表达了对________________________________________感情。
8．作者在山中拜访：___________________________________________________________这山林中的一切朋友。
9.在作者的眼里，_____________，________________，________________都成了有生命的人。它们能跟我们_____，能跟我们______，它们成了我们的______。作者进山看景，自然便成了__________________________。
★1、《草虫的村落》作者：_______
2、标题含义：_______句，指_____________________。村落：___________________。
3、重点问题
（1）想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么。
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）填空：作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了（ ） ；看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象（ ） ；看
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