小学教育教学管理作计精品.docVIP

小学教育教学管理工作计划 又是一学年，万象愈觉新。根据刘校长在开学前的行政会上的部署,袁校长组织教导处全体工作人员认真分析了教导处管理工作现状及对策。现提出教导处本学期工作计划。 一、 实推进素质教育，深化义务教育阶段新课程改革 围绕建立“教育部新课程改革校本教研制度建设基地”研究，积极创建以校为本教研制度建设，将课改与教师专业发展紧密结合，让课改成为教师进步的桥梁，让更多的教师在课改中成长，成为学校的教学骨干，成为名教师。将学校建设成为学生成长的摇篮、教师专业成长的学习型组织，使我校成为全国具有实验性、示范性的“校本教研制度建设基地”而努力，唱响国重品牌。为此，教导处将继续与区教育局课改领导小组及教研组协作，争取有更多的机会将我们的课堂向全区、全市、全省及至全国推出。 二、加强教学常规管理，强化教研组、备课组建设，初步实施教学流程各环节的量化评估 (一)备课： 由于教材变化大，新课程理念的教学要求高，学校新教师不断增多等原因，必须坚持集体备课制度，有效整合学校教学人才资源，这样既有利于广大教师准确把握教材，正确地将新课程理念内化为更科学的教学思想并显为更合理的教学行为，又利于新老教师间取长补针、优势互补。教师备好课是上好课的前提，是加强教学的计划性、针对性，充分发挥教师主导作用的重要保证，是提高教学质量的关键，教师必须按照教学大纲、教材要求，以及学生的实际，认真备课。备课要熟悉教