2018春八年级英语下册Unit9Haveyoueverbeentoamuseum第3课时SectionAGrammarFocus_4c导学案新版人教新目标版.docVIP

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2018春八年级英语下册Unit9Haveyoueverbeentoamuseum第3课时SectionAGrammarFocus_4c导学案新版人教新目标版

Unit 9 Have you ever been to a museum 第三课时 Section A (Grammar Focus ~4c) 【学习目标】 1学生继续学习关于描述某人曾经去过哪些有趣的地方的词汇和谈论过去的经历。 2继续用所学的功能语言学会与学生用英 3.学生能了解迪斯尼乐园的相关信息体会旅游的乐趣。 【学习重点】 用所学的现在完成时和学生交流自己和伙伴去过的地方。 【学习难点】 总结归纳现在完成时态并运用。 师生自由创设情境询问交流引入话题。 :Hello!Lets go somewhere different today.Have you ever been to Disneyland? :No S2:Me neither. :Oh Task 1 【组内小展示】 先由各小组组长带领组内成员认读单词和词组再在整个小组内进行齐读后对词汇的用法进行归纳并标记出发音和理解困难的词汇可及时向老师求助。最后板书展示内容。 【班级大展示】 1I can read.(我会读)带读——齐读注意German的发音;②通过游戏形式如单词游戏来巩固词汇的学习。 2I can write.(我会写) 以抢答)的方式对词组进行中英互译;②带读——齐读;③抽测可以用造句的方式巩固词组的用法。 3I can practice.(我会练) ①结合所学的现在完成时态的用情景导入 生成问题 1.(T)Question:Have you ever been to a science museum? :________________________________________________________________________ 2(T)Question:Have you ever visit the space museum? :________________________________________________________________________ 自学互研 生成能力 Task 1 Lets read the new words and the phrases. 1I can read.(我会读) 2.I can write.(我会写) 两个一对几个   (2)right now 现在 中的大多数 (4)take a ride on the boat 在船上兜风 有着特别主题的一个游乐场 围着……走 (7)hear of 听说 3I can practice.(我会练) 根据汉语意思完成下列句子每空一词。 我已经去过艺术博物馆许多次了。 我也一样。我还参观了自然博物馆。 the art museum many__times. — Me,too.And Ive also__visited the nature museum. ②—我从来没有去过水上乐园。 我也没有去过。你曾经去过科学博物馆吗? 是的我去年去的那里。 — Me__neither.Have you ever been__to a science museum? — Yes,I__have.I went there last year. (2)归纳 现在完成时态的构成:have/has(助动词)+动词的过去分词 havent. has not 常缩略为 ②现在完成时态的用法:表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果。如I 现在我不饿了) 现在完成时常与时间副词already等词连用。 Task 2 Make conversations about past experiences. 1I can practice.(我会练) :Lets go somewhere different today. :OK.Where do you want to go? :Have you ever been__to__the__space__museum? :No A:Me B:Ive__been__to the art museum many times. :Me 2.I can make conversations.(我会编对话) 结合课文内容及教材P中4a的对话编写对话并表演。 :Have you ever been to the science museum? :Yes A:No B:Oh again________________________________________________________________________ Task 2 【组内小展示】 小组内先讨论并核对Task 3的相关答案再在组内讨论设置情境表演对话并采访同学询问他们读过的乐队、歌手、音乐等。

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