2018春八年级英语下册Unit9Haveyoueverbeentoamuseum第2课时SectionA3a_3c导学案新版人教新目标版.docVIP

Unit 9 Have you ever been to a museum 第二课Section A (3a～3c) 【学习目标】 1学生能继续学会关于描述某人曾经去过哪些有趣的地方的词汇和谈论过去的经历。 2学生能学会用一般过去时与现在完成时来描述曾经去过的地方提升阅读能力。 3学生通过3a阅读学习能够运用现 【学习重点】 用所学的功能语言与学生交流自己和伙伴去过的地方。 【学习难点】 学习掌握用一般过去时与现在完成时来描述曾经去过的地方以及学生阅读复述能力的提高。 T：As we know museums they have ever been to. Task 1 【组内小展示】 先由各小组组长带领组内成员认读单词和词组再在整个小组内进行齐读后对词汇的用法进行归纳并标记出发音和理解困难 【班级大展示】 1．I can read.(我会读)①带读——齐读注意unbelievable的发音；②通过游戏形式如单词游戏来巩固词汇的学习。 2I can write.(我会写) ①以answer quickly(抢答)的方式对词组进行中英互译；②带读——齐读；③抽测可以用造句的方式巩固词组的用法。 3I can summarize.(我会总结) 结合 I can write 中的词组总结讲解重点词的用法。情景导入　生成问题 1．(T)Question：Have you ever been to a museum? ：________________________________________________________________________ 2(T)Question：Which museum have you ever been to? ：________________________________________________________________________ 自学互研　生成能力 Task 1　Lets read the new words and the phrases. 1I can read.(我会读) invent 2．I can write.(我会写) (1)the most interesting museum 最有趣的博物馆 大的多 用如此快的方式 下象棋 比人类更好 能够 在将来 如此多不同种类的 鼓励某人做某事 思考；考虑 茶艺表演 泡一杯完整的茶 和……一样令人愉快 收集茶具 3I can summarize.(我会总结) (1)Its unbelievable that technology has progressed in such a rapid way! 真是难以置信科技发展得竟然如此迅速！ 意为“ 很难相信…… ”。 读句子找规律： -able 是一个典型的形容词后缀可加在动词之 我能总结：drink able 可饮用的 wash 可洗的 read 可读的 可用的； (2)I wonder how much more computers will be able to do in the future. 不知道将来电脑还能够做些什么事情呢。 表示“(对某事)感到疑惑；想要知道；想弄明白；琢磨”后面常接由what或者 if/whether 引导的宾语从句。 ◎encourage sb.to do sth.鼓励某人做某事 2 【组内小展示】 小组内先讨论并核对Task 2的相关答案再在组内讨论设置情境表演对话。请运用所学的短语谈论去过的地方的经历最后在黑板上板书展示内容。 【班级大展示】 1I can practice.(我会练) ①以抽签的形式抽选同学朗读课文；②再齐读；③解释难句。 2I can try.(我会试) ①根据任务要求完成3a；②讲解答案并归纳方法；③学生根据文章讨论3c的问题。 3I can retell.(我会复述) ①根据任务要求板书答案；②设置情境表演故事；③根据表演对同学进行随机提问。 【备注】