七年级地理上册第三章第四节世界的气候教案2新版新人教版.docVIP

《第四节 世界的气候》教案 第一课时 【课程标准】 在世界气候气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。 【教学目标】 1、使学生能够阅读气温曲线和降水柱状图，分析某一地区的气候特点。 2、学会阅读世界气候类型的分布图，能够在世界气候类型分布图上说出主要气候类型的分布，提高读图能力。 【教学重点】 世界主要气候类型的分布。 【教学难点】 世界主要气候类型的空间分布。 【教学方法】 读图分析教学方法、在学案指导下的自主学习。 【教学媒体】 多媒体、地图册。 【课时安排】 一课时。 【教学过程】 导入：出示图片（热带雨林、热带草原、热带沙漠、南极）世界上有的地方是葱郁茂密的森林，有的地方是广袤粗犷的草原，有的地方是白雪皑皑的冰原，有的地方是浩瀚无垠的沙漠。这些不同的自然景观是各自不同气候的真实写照，为什么会形成这种气候差异呢？一、气候的地区差异 1、自主学习：学生阅读课本P62完成《金榜学案》P41基础梳理，重点内容在课本上做好标注，时间三分钟。 2、读图3.25分析气候特征的方法，说明阅读气温曲线与降水量柱状图的一般方法。 3、反馈练习：完成P63活动题。 二、世界气候类型的分布 1、阅读地图册P26世界气候类型图，说出世界气候类型共有多少种，并根据其名称及规律归纳大致可以分为几类？ 2、活动：（1）阅读课本P65世界气候类型的分布图，完成课本