第二章第一节 地形地势特征（第2课时）传.docVIP

【课 型】 新授课 【课标要求】 ●运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征。 【教学目标】 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频资料：中国的地形及地势.mp4，要求学生对地形地势特征进行梳理与回顾。[来源:学。科。网] 提问：观察山脉走向示意图，你发现了什么问题？ 小结：山脉走向的延伸规律与“四面八方”方向的辨认基本一致。 2.读出山脉 要求学生读课本26页课文，读出主要的山脉及其山脉走向。 3.找出山脉 要求学生根据山脉的4种走向分4个学习小组在课本26页图2—1—4图中查找出山脉位置。 ①东西走向的山脉（1组） 天山—阴山（北列） 昆仑山—秦岭（中列） 南岭（南列） ②东北西南走向的山脉（2组） 大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山(西列) 长白山—武夷山（中列） 台湾山脉（东列） ③西北东南走向的山脉（3组） 阿尔泰山、祁连山（西北） 小兴安岭（东北） ④南北走向的山脉（4组） 贺兰山（西北） 横断山（西南） 补充：弧形山脉—喜马拉雅山。 教师巡视指导，适时点拨，引导学生发现各走向山脉的分布规律，帮助学生记忆。 4.识记山脉 要求学生按照山脉走向的规律，并结合教师提供的歌诀来识记山脉。 记忆歌诀： 天山阴山昆仑山，秦岭南岭东西向。 大兴太行巫雪峰，长白武夷台湾山。 阿尔泰山祁连山，贺兰六盘横断山。 喜马拉雅弧形山，珠穆朗玛世界颠。 5