快乐游戏 健康成长——二年级综合实践活动方案.docxVIP

快乐游戏 健康成长 ——综合实践与学科整合活动方案 一、问题的提出： 爱玩，是儿童的天性。当今，由于社会的发展，环境的影响，小学生的玩耍方式也随之悄然变化：回到家，打游戏、看电视、上网等活动，几乎占据了他们除完成作业、休息之外的所有时间，有的甚至因此影响了作业的完成、足够的休息和健康的发育；在学校，本来是让孩子们放松心情、消除大脑疲劳的课间十分钟，却几乎变成了多数孩子追逐打闹的危机关头，也变成了老师们提心吊胆的心惊时刻……造成这一切的主要原因在于现在的孩子游戏项目、玩耍内容的单调。 而与之形成鲜明对比的是，就在我们生活的家乡——重庆这座极具文化内涵的城市，曾经有许多令当时的孩子们喜闻乐见的游戏，其中不乏集锻炼、乐趣、安全为一体的好项目。如果加以挖掘、整理，无疑会丰富现在的孩子们的课余生活，为他们的童年生活增添一抹靓丽的色彩。 二、活动主体： 二年级全体学生 三、参与指导学科： 语文、数学、体育 四、活动过程： （一）准备阶段：自由组合，制定计划（课内2课时） 1、学生自由组合，划分小组，确定各组的名称，确定组长、成员人选以及成员的任务和分工（记录员、采访员、联络员、发言人等）。 2、班主任教育学生在小组内一定要团结合作，既要有分工，更要有合作。 3、分组讨论、拟定、确定活动计划，为活动调查做好准备。 4、语文教师进行调查前的培训指导，引导学生学习