小学教师课反思总结.docVIP

磨课反思总结 　 总体感觉：按照三次备课，两次打磨的要求，积极开展了教学研讨专题活动，集中解决教学问题，有效促进打磨计划的顺利实施。周老师认真完成了三次备课（基于个人经验、基于同伴互助、基于教学反思）的教案；针对两次打磨情况，老师们整理出个人反思；两次打磨后，进行了上课，并上传教学实录。全组教师认真参与研课打磨、观课评课等活动；根据分工进行观课评课，合作完成观课报告，并已上传；磨课即将结束，教师们已经感受到成长的快乐。通过这次课例打磨，提高了研修组全体成员的教研水平。其中具体的磨课过程最为重要，需要密切合作，集思广益。 二、关于备课 基于第一次备课，周老师在研修小组成员的帮助下执教了这节课。课后，我们召开了备课小组会议，用心聆听了大家的评课意见和建议：课堂上容易受教案的束缚，教师的评价不及时，面对学生的生成，不能也不敢及时巧妙地点拨和引导，总怕节外生枝，影响整个教学的过程。于是，根据课堂上的生成，我们对教学目标的设计作了修改，重新确立了 教学重难点，调整了部分教学环节，随后进行了第二次备课并在同组成员的分工观课中执教了第二次课…… 三、关于上课 上课的重、难点把握准确，“突出重点，突破难点”的时间安排合理。在大容量的课堂内容中，能清晰、明确重难点操作流程。使“重、难”点能充分被消化、理解和吸收。每个环节设计合理，符合文本及文本延伸，紧紧围绕文本展开教学环节。并且前一环节为后一个环节做铺垫，层层展开。环节与环节之间过渡连贯，流畅，整堂课如行云流水，滴水不漏，完美结合。 磨课让我成长 金秋十月，是一个硕果累累的收获季节。沐浴着惬意的秋风，欣赏着飘落的黄叶，我常常独自走在林荫小道上，静静地回首着充满诸多艰辛与挑战的研修之路。这次研修，我最感兴趣的部分就是群组磨课。我参与其中，也乐在其中，真是受益匪浅，永生难忘。 一、磨课让我学会了深思熟虑 一节好课是需要不断打磨的，正如一篇好文章需要反复修改一样。每一次磨砺的过程，都会有新的发现，新的进步，新的收获。比如进行 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=http%3A%2F%2Fwww%2Ekxren%2Ecom%2Farts%2F49947%2Fp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcqcprk=%BD%CC%D1%A7%C9%E8%BC%C6k0=%BD%CC%D1%A7%C9%E8%BC%C6k1=%BD%CC%D1%A7k2=%CA%B6%D7%D6k3=%B9%AB%BF%AA%BF%CEk4=%BF%CE%B3%CC%B1%EA%D7%BCk5=%CB%BC%CE%ACsid=4512c16a200b9099ch=0tu=u1776756jk=36bf1b9a0240f8dacf=29fv=15stid=9urlid=0luki=4seller_id=1di=128 \t _blank 教学设计时，教师不仅要认真分析学情特点、找准文章的重难点，制订切实有效的 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=http%3A%2F%2Fwww%2Ekxren%2Ecom%2Farts%2F49947%2Fp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcqcprk=%BD%CC%D1%A7k0=%BD%CC%D1%A7k1=%CA%B6%D7%D6k2=%B9%AB%BF%AA%BF%CEk3=%BF%CE%B3%CC%B1%EA%D7%BCk4=%CB%BC%CE%ACk5=%C7%E0%BA%A3sid=4512c16a200b9099ch=0tu=u1776756jk=36bf1b9a0240f8dacf=29fv=15stid=9urlid=0luki=5seller_id=1di=128 \t _blank 教学目标，选择恰当的教学方法，还要合理分配师生活动时间，教给学生 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=http%3A%2F%2Fwww%2Ekxren%2Ecom%2Farts%2F49947%2Fp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcqcprk=%CA%B6%D7%D6k0=%CA%B6%D7%D6k1=%B9%AB%BF%AA%BF%CEk2=%BF%CE%B3%CC%B1%EA%D7%BCk3=%CB%BC%CE%ACk4=%C7%E0%BA%A3k5=%D0%A1%D1%A7%D3%EF%CE%C4sid=4512c16a200b9099ch=0tu=u1776756jk=36bf1b9a0240f8dacf=29fv=15stid=9urlid=0luk