区参评论文谈如何运用多种途径提高科学课堂效率Microsoft Word 文档.docVIP

浅谈如何运用多种途径创建高效课堂 东山小学 赵金生 高效课堂是指在课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动学习的思维过程，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展。要创建高效课堂，就要抓住课堂教学的主阵地，只有把握好课堂，向课堂要质量，提高科学课堂效率，学生的观察、实验能力才能提高，才能切实做到提高学生的科学素养。如何创建高效课堂呢?我认为可以从以下途径进行尝试： 二.平时注重积累丰富多彩的学习材料,是科学高效课堂的垫脚石 小学科学是以观察、实验为基础的学科，精心设计观察、实验活动，让学生通过亲身参加活动获得知识是保障高效课堂的关键。因此可操作的、成功的活动是课堂教学的基石，丰富多彩的材料，即能揭示科学现象的材料，能使教学效果事半功倍。纵观科学教材，观察课和实验课所占比例较大，探究活动较多，每节课至少有一个、两个甚至三个活动。活动离不开材料，而我们的科学仪器室现有的材料很多都不实用，因此老师要花很多的时间去准备，更何况有些材料我们教师一时还很难找到，这就影响了我们的教学。因此教师和学生只有注重平时积累活动材料，根据年级和单元进行归类，这样教师才不会为材料浪费更多的时间，我们的观察和实验教学才能顺利地进行，教师才有更多的时间集中精力对教材进行分析，精心设计教学活动，为课堂的高效打好基础。作为一名科学教师如何积累学习材料