大班儿歌活动：小胖小（王慧）.docVIP

大班儿歌活动：小胖小 活动目标： ●能借助图卡诵读儿歌，在阅读儿歌中认识小胖小的形象。 ●初步感受儿歌中顶针的修辞手法，体验顶真手法所造成的幽默感。 ●激发幼儿爱学习的情感，懂得做事情不能三心二意。 活动准备： ●课件《小胖小》。 活动过程： ●欣赏儿歌。 ——教师：老师有个朋友叫“小胖小”，他要去学本领，他去学了哪些本领呢？这些本领学会了吗？老师把它编成了一首好听的儿歌，我们一起来听一听。 ·播放课件，组织幼儿欣赏儿歌《小胖小》。 ●结合图谱，学习儿歌。 ——教师：小胖小学了哪些本领？谁来说说。 根据幼儿的回答出示相应的图标。 ——教师：小胖小到底学了哪些本领呢？现在听老师来念一念。 ——教师：“小胖小”到底学了哪些本领？（包水饺、挖笋、喂猪?）这些本领学得怎么样？（没学会）你怎么知道的？（水饺包不紧、挖笋挖不出、喂猪喂不肥??） 教师将儿歌图标补充完整，并引导幼儿用儿歌中的句子进行讲述。 ——教师：小胖小的本领学会了没有呀？（没有）是呀，小胖小学本领的时候不认真、三心二意，半途而废，一样没学会就去学另一样。我们小朋友应该怎么学本领呀？（认真、学完一样再学另一样、一心一意）我们小朋友学本领的时候可不能像小胖小那样，要专心致志，一心一意的学本领。 ——教师：接下来我们就专心致志的来学习这首儿歌，比一比谁学得更认真。 ·带领幼儿边看图标边朗诵儿歌。 ——教师：这首儿歌的名字叫什么？（