八年级数学上册 4.1抽样学案苏科版.docVIP

单元（章）主题样本与数据分析初步 任课教师与班级 本课（节）课题 4.1 抽样 第 1 课时 / 共1　课时 教学目标（含重点、难点）及 设置依据 1、知识目标：通过丰富的实例，感受抽样的必要性，了解总体、个体、样本等概念,体会不同的抽样可能得到不同的结果。 2、能力目标：从一个学生比较熟悉的调查问题提出抽样的概念，并通过“做一做”及“合作学习”让学生进一步体验抽样的必要性，另一方面也是让学生从中去体验抽样中会遇到的问题和基本要求，并根据要求编制简单的柚样方案。 3、情感目标：从学生的生活实际提出问题，既体现知识的学习过程，又体现知识的应用过程，同时还有利于激发学生的学习兴趣，有利于学生养成关注身边的事例、关注社会问题，培养一种社会的责任感。 教学重点：抽样的概念和抽样的必要性。. 教学难点：本节中的“合作学习”情景比较复杂，学生缺乏抽样的经验是本节教学的难点。 教学准备 教 学 过 程 内容与环节预设 个人二度备课 一、创设情境，引入新知。 教师安排活动一 ： (1) 调查我们班级近视的学生有多少人？ (2) 调查我们学校近视的学生又有多少人？ 这个问题，只有准确地统计自己班级和全校各班近视的学生。就可以解决上面两个问题。 教师指出，像这样为一定目的而全面的凋查叫做普查。例如人口普查； 教师安排活动二 ： 想一想：要了解全国初中生的视力情况，有人