小学五年下册音乐全册教案.docVIP

　小学教师统一备课用纸 科目 音乐 年级 五年级 班级 五年级 时间 年 月 日 课题 第一课 春光好 节次 教学目标(含知识传授、能力培养、思想教育目标) 知识与能力：学唱《小鸟 小鸟》这首歌曲，能用欢快明亮的声音将其演唱出来，二声部演唱要求准确、和谐；听赏乐曲《新疆之春》，感受乐曲所表达的情绪；读谱唱旋律 过程与方法：在听赏的同时熟悉歌曲，通过对歌曲的处理来学习歌曲；通过对乐曲分析欣赏，来感受乐曲表达的情绪。 情感培养：将歌曲与自然环境现状联系起来，加强学生的环保意识；在学习过程中激发学生们对大自然的热爱之情。 教材分析（含重点、难点、关键点） 重点：1、聆听乐曲，感受歌曲的情绪 2、继续用自然、甜美的声音演唱歌曲 难点：二声部的和谐演唱 教法提示 教唱法、表现法、欣赏法、听唱法 教学准备 电子琴等 教学课时 2课时 教学过程设计（含作业安排） 第一课时 一、生态环保导入： 师：同学们，你能说出描绘春天的词语？（春意盎然、生机勃勃等等） 那么我们大家喜不喜欢春天啊？春天有很多的小鸟都站在枝头唱着快乐的歌，给我们带来了春天的气息，它们是我们的好朋友，我们应该保护它们。今天我们就来学一首关于小鸟的歌。 二、学习歌曲《小鸟小鸟》 1、聆听范唱，让学生初步感受歌曲的拍子、拍号及情绪。 2、学唱曲调： （1）老师范唱曲调：曲调每一乐句有什么规律？每起句的第一拍有什么规 律？ （2）学唱第一部分、复习6/8的指挥图式。 （3）学唱合唱部分曲调，分两个声部来学习演唱。 3、学唱歌曲 （1）完整地唱全曲曲调，要表达出欢跃、活泼的情绪。 （2）用“LA”唱全歌 （3）填入歌词要唱的更有感情 4、纠错：注意指导合唱部分的和谐；用稍快的速度表达喜悦的心情；注意 休止符。 三、表现歌曲： 师：同学们，刚才我们学习了《小鸟 小鸟》这首歌曲，大家都知道这首歌我们可以将它看成是在要求我们要保护好我们的朋友—小鸟，现在老师将同学们分成四个组，分别以环保为题材，用我们的歌声和行动来展现我们的爱心吧！ 学生们创编节目表演，学生互评，老师点评。 四、总结 下课：同学们在表演中结束本课 第二课时 一、复习歌曲《小鸟小鸟》 师：同学们，上节课我们学习了《小鸟 小鸟》这首歌曲，在学习新课之前，我们一起来复习一下这首歌吧！ 1、分声部演唱歌曲。 2、进一步指导学生用和谐的声音演唱歌曲。 二、欣赏《新疆之春》 1、导入： 师：大家都知道我们这的春天是非常的美的，春天来啦，草绿了，花开了，鸟儿飞回来了，田野里一片繁忙的景象，要忙着春种啦，那么大家知道别的地区的春天是怎样的吗？今天老师就带大家去感受一下新疆的春天是个什么样子。 2、初听乐曲《新疆之春》 3、初步聆听，想：你能根据伴奏及旋律的不同表现手法区分作品的段落。 4、复听：要求学生尝试写出乐曲第一段、第二段所表现的情绪 5、全曲完整地聆听，再次感受音乐的美妙，尝试用不同的图形将乐曲的几个部分分别表现出来。 6、完整聆听，感受乐曲的情绪 三、唱一唱 师：听！春风吹过来了，布谷鸟叫了！ 老师引导学生学习《春风和布谷鸟》的旋律，并能够将旋律流畅的唱出来。 四、总结 下课 教学后记： 浏阳市小学教师统一备课用纸 科目 音乐 年级 五年级 班级 五年级 时间 年 月 日 课题 第二课 校园里 节次 教学目标(含知识传授、能力培养、思想教育目标) 知识与能力：能用深情、柔美的声音演唱歌曲《在我和你之间》；学唱歌曲《我们学校亚克西》，能够对歌曲进行填词 过程与方法：情景教学法让学生能够从例子中的到学习；能模仿《我们学校亚克西》的 ，以本班的好人好事为主题填词，并唱出来，从中体验创编活动的乐趣。 情感培养：从中发现身边的好人好事，并以其为题材，体验其中的乐趣，体会到同学之间的深厚友谊 教材分析（含重点、难点、关键点） 重点：学会唱《在我和你之间》这首歌曲；学会唱《我们学校亚克西》这首歌曲。 难点：有感情的演唱歌曲；模仿原歌词填词并唱出来。 教法提示 教唱法、表现法、模仿填词法 教唱法 教学准备 电子琴等 教学课时 2课时 教学过程设计（含作业安排） 第一课时 一、组织教学： 1、听音乐进教室 2、师生问好 二、新课教学： 1、导入 师：在我们的学校里面里，每天都发生着很多事情，请你们听听其中的几件。 （1）甲同学跑步时摔到了，乙同学马上去扶他。 （2）甲同学不会做题目，乙同学耐心教他。 （3）下课时，几个同学在一起快乐地打乒乓球。 师：刚才老师说了几个什么画面啊？这些事情表达了同学之间怎样的感情？你能说说你与同学之间感人的友谊吗？ 学生交流，教师归纳并揭题：〈在我和你之间〉。 师：咱们来学习一首表达同学之间友谊的歌曲《在我和你之间》