小学五年级2班长会课件.pptVIP

张美涵 91.5 陈梓芊 91 李 斌 90.5 许姗珊 89 林 晓 88 陈宇诺 87.5 范逸晨 87 王嘉豪 86 翁梓尧 86 许佳倩 85 需要加强的同学 陈萍萍 64 雷晓夏 64 欧海阳 63 黄佳萌 61 徐祥强 60 李家俊 58 何志伟 57.5 罗倩 30.5 陈梓芊 34 许佳倩 34 张美涵 33.5 王亚婷 33 翁梓尧 32.5 * * 五年（2）班 一、回顾上学期的学习情况。 平均分 76.31 及格率 91.67% 优100~85 10人 良84~75 21人 合格74~60 13人 暂不合格 （60以下） 3人 黄俊杰 32.5 陈伟涛 32 申锡文 32 许姗珊 32 陈坤鹏 32 林 晓 32 语基平均：51.2 作文平均：27.67 雷晓夏23 朱成浩22 陈萍萍22 徐祥强21 欧海阳18 罗倩 17 蔡安妮14 李家俊10 语基平均：51.2 作文平均：27.67 孙诺涵26 邓建森25 廖政熙25 罗映州25 李斌 25 邹丰泽25 陈 婧 24 李世隆24 王雨婷24 1.书写太潦草。 2.作业问题 . 3.关于签名问题。 二、常规问题 上学迟到。 放学到家是否按时。 是否买零食。 是否带饮料上学。 三、关注孩子的安全 教育孩子学会宽容。 时刻叮嘱教育孩子少与社上的或其他学校的人搭朋友。防患于未然。 四、班级管理 1.成立四人小组。 2.建立“一帮一”手拉手关系。 思考 1.本学期孩子的培养目标 2.培养计划 记得有一回看电视，正巧看到一个现场采访的专题节目，见一年轻记者正在中国农村某山区采访一位当代牧羊娃。 记者：“你多大啦？” 答（犹疑不定的）：“十三吧！” “哦！”记者点点头，微笑，不无关切地问：“都十三岁了为什么还不上学？” “上学？”牧羊娃怔了半晌，不知支吾了句什么。再问就只是露着牙“嘿、嘿”地笑。有点儿像爱吃羊的狼。 记者只好换个话题。问：“想过没有：你放羊是为了什么？” 牧羊娃想了想，答：“卖钱。”没啥不能没钱。 再问：“卖了钱干啥？” 答（毫不犹豫）：“娶媳妇。” 记者哑然失笑。大概没料到，连“上学”都或许没弄明白却知道“娶媳妇”。 接着问：“娶了媳妇干啥？” 答：“生娃。”这也懂！看来“不学无术”这说法并非无懈可击。 显然，记者的笑让牧羊娃摸不着头脑了，于是又加上一句：“娶媳妇就是要生娃么！”不信记者娶个媳妇还能干点儿别的。 “对，对！”记者赶紧加以肯定，然后继续往下问：“生了娃，等娃长大以后干什么？” 牧羊娃眨了眨眼又搔了搔头，看样子好像给难住了，需要好好考虑一下。而记者呢？可能正准备着，只等人家回答“不知道”，他就可以趁虚而入，告诉人家：“孩子大了就该上学，努力学习科学文化知识；学习科学文化知识就可以为祖国的建设事业贡献力量……”等等，以此启发牧羊娃，好让他认识到：“我也应该去上学”，最后圆满结束采访。 然而，经过一番深思熟虑，在充分权衡利弊得失之后，牧羊娃决定不上记者的当。于是，一本正经的当众宣布，他的娃长大以后： “放羊！” 语文方面： ?（1）听孩子朗读课文你在做饭，或者忙家务的时候，可以让孩子给你朗读课文听。既不浪费你的时间，还监督了孩子的朗读。在孩子的心里，也不认为你是在让他做作业，孩子会想是妈妈累了，想找个人说说话，孩子会读的很认真。让孩子读作业给你听，尤其是作文。家长应多表扬多鼓励,激发兴趣。也可以提出自己的见解和修改意见。 （2）能经常性的听写生字词、句子、段落。 (3)要检查孩子在校学习的情况。 家长在孩子学习中不是主角，也不是施教者。而是勤劳的督促者、关心者。很多家长发愁地说不知孩子在堂上的学习怎样，或者自己不懂得课本内容，无法教孩子，其实，这是一个误区作为家长，你只要检查一下孩子的作业是否完成，孩子的课本是否有笔记或者有没有乱涂乱画，这些都是孩子认真学习的依据。像乱涂乱画，如果老师在讲课他没有听，他和别人说话，老师肯定会批评他，所以有的同学开小差，就习惯在课本上乱画。 (4) 孩子放学回家，你让他先独立做作业，你可以看看他书写认真吗，如果不认真你要提醒他书写认真，但你不能跟孩子一起做作业，一定让孩子独立完成作业，不能边玩或边看电视边做作业，孩子做作业时家里要安静，作业做完了，你要检查，你做到了这些，孩子就能体会到，我的家长很重视我的学习，到学校里我也得认真学，比你跟孩子说“学习是有多么多么重要，要好好学习”之类的话效果会强一百倍，希望家长们能天天给点时间，多多关心孩子、和孩子交流，多关注孩