浅谈小学品德与社会教学的实效性（吴清武）.docVIP

浅 谈 小 学 品 德 与 社 会 教 学 的 实 效 性 海南省澄迈县文儒坡尾小学 吴清武 摘要：儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识，体验和感悟。儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。课程以儿童生活为基础，但并不是儿童生活的单翻版。课程的教育意义在于对儿童生活的引导，用经过生活锤炼的有意义的教育内容教育儿童。课堂教育不等于德育，德育的本身是实践，缺少实践环节的德育不是完整的德育。 关键词：品德与社会 ； 生活实践 ； 教学 品德与社会课程是小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。课程要求关注每一位儿童的成长，体现以育人为本的现代教育价值取向，培养他们对生活的积极态度与社会实践能力，成为有爱心，有责任心，有良好行为习惯和个性品质的人。那么，如何行之有效地开展品德与社会这门课程的教学？下面浅谈我的几点做法： 一、儿童的现实生活是课程教学的基础 儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识，体验和感悟。儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。课程以儿童生活为基础，但并不是儿童生活的单翻版。课程的教育意义在于对儿童生活的引导，用经过生活锤炼的有意义的教育内容教育儿童。在实际教学中，我尽力做到把本课程的教学内容与学生多姿多彩的现实生活紧密结合起来。 如教学《保护环境》一课时：课前，我先向孩子们展示