安徽省合肥市长丰县七年级生物下册4.4.3输送血液的泵心脏教案3新版新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3 《输送血液的泵—心脏》教案 教学目标 1、学生描述心脏的结构和功能。 2、学生通过观察和思考，获取有关心脏结构的知识并推测它们的功能，发展学生的思维能力，强化生物体结构与功能相适应的观点。 3、概述血液循环的途径，区别动脉血与静脉血。 教学重难点 重点：1、学生能够通过观察心脏各腔室的厚薄以及有关瓣膜的结构特点，来推测它们各自的功能。 　　 2、血液循环的途径和意义。 难点：1、学生能够通过观察各腔室的厚薄以及瓣膜的结构特点，来推测它们各自的功能。 　　 2、了解血液循环途径，以及在血液循环过程中血液成分的变化。 教学准备 教师：1、购置新鲜的羊的心脏数个，其中一半保持完好，其余的解剖好，以备观察。另准备解剖盘，盛有水的烧杯，小漏斗。 　　 2、医用输液管、心脏结构模型、血液循环演示仪。 　 　3、印制观察记录单，便于课堂观察并记录结果。 　　 4、自制课件，辅助课堂教学。 学生：预习课本相关内容，阅读课本资料。 教学课时 2课时 教学过程 师：心脏的结构特点保证了血液顺利通过心脏并获得动力，继续进行循环。血液在人体中究竟是怎样循环的？由完全隔开的心脏左右两部分泵出的血液又有什么联系呢？本节课我们来学习这部分内容。 师：人类对血液循环的认识也是经历了波折的，哪位同学有这方面的资料，可以介绍给大家。