《夏天的池塘》教学设计.docxVIP

《夏天的池塘》音乐教案教学内容：1、唱 ——《爱唱什么歌》2、听 ——《青蛙合唱》3、动 ——《闻着荷花的香气》、《萤火虫》教学目的：1、 围绕“夏天的池塘”展开生动活泼的听、唱、动等活动，让学生感受大自然的美、感受音乐的美，使学生能以音乐的情感为纽带，学会关注大自然、关爱动物。2、 能用亲切、优美的声音自信、有表情地演唱歌曲《爱唱什么歌》，通过歌词创编活动，使学生创造能力得到提高，并激发热爱家乡的情感。3、 聆听《青蛙合唱》，感受音的高低，并能用肢体语言表现音乐形象。教学重点：感受音乐情绪，培养聆听习惯。教学难点：创编顺畅的、与曲谱相吻合的歌词。教学准备：多媒体课件、头饰、打击乐器教学过程：一、创设情景 欣赏导入——听、表现《闻着荷花的香气》创设“池塘”的情境，用肢体语言表现歌曲引导“周围”的学生表演岸边的柳树，“中间”的学生表演池塘中的荷花和蜻蜓。再听歌曲《闻着荷花的香气》并根据内容用肢体表现出来。(把学生的座位设计成“池塘”状，学生就是“池塘”中的一景一物，充分体现了人与自然和谐的美感)二、揭示课题 新授歌曲——唱《爱唱什么歌》1、导入：夏天的池塘真是一个热闹的舞台，这里不仅有舞姿翩翩的舞蹈家，还有歌声嘹亮的歌唱家呢想听他们的歌声吗?2、师：你听到青蛙、蜜蜂是怎么唱歌的?它们唱的是什么歌?(通过提问，引导学生注意歌词内容，为后面的创编歌词做准备)3、有节奏地跟老师读歌词4、用