日月潭（张依丹）.docVIP

《日月潭》教学设计 雅戈尔小学 张依丹 教学目标： 一、认识“环、绕、茂、隐、筑、晰、朦、胧、境”九个生字，理解“隐隐约约、仙境、朦胧”三个词语的意思。 二、能正确、流利、有感情地朗读课文。 三、了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光。 四、感悟文中的优美词句，边品边想象那里的美丽景色。 五、通过小导游的介绍，感受日月潭的秀丽风光，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 教学重点： 理解描写日月潭景色的句子，想象、体会那里的美丽。 教学难点： 学做小导游介绍日月潭，进一步感受日月潭的美丽。 教学过程： 一、图片欣赏，导入新课 同学们，你们知道这是什么地方吗？这是我国的宝岛——台湾。谁能来地图上指指台湾在什么地方？在台湾省中部群山环绕树木茂盛在其中的一座高山上有一个风光秀丽景色宜人的湖它也是台湾最大的湖。你能不能用自己的话来说一说日月潭的位置说的时候用上四个词语。 学习第二自然段 过渡我们知道日是指太阳月是指月亮这个湖真是那么大吗大得能装下太阳和月亮师在黑板上将日月潭轮廓和光华岛板画出来再请学生上台将日潭和月潭标上名称。多媒体课件出示第一题中央有个美丽的小岛叫_______。这个岛把湖水___ _，北边像______的______叫_______南边像_______ ，叫_______所以_________。） （三）学习三、四自然段过渡日月潭风光秀丽景色宜人它像一个爱美的小姑