白杨(完美版)幻灯片.ppt

晰 伞 抚 绍 疆 陷 车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。 戈壁：在蒙古语中意为“难生草木的土地”，是一种粗砂、砾石覆盖在硬土层上的荒漠地形。在中文里又称“瀚海沙漠”（瀚海又指贝加尔湖）、“戈壁滩”、“戈壁沙漠”。戈壁是世界上巨大的荒漠与半荒漠地区之一，绵亘在中亚浩瀚的大地，跨越蒙古和中国广袤的空间。戈壁多数地区不是沙漠而是裸岩。 思考：白杨树生长在怎样的环境中？（学习1、2、3自然段） 茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限也并不那么分得清晰，都是浑黄一体。 白杨与戈壁有什么关系？  爸爸是怎样向孩子们介绍白杨树的？ “白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” 这段话是全文体现（借物喻人）的典型句子。 作者一方面描述了白杨树外在的特点：（高大挺秀），能顶住（任何自然灾害），在任何环境中都能（茁壮成长）； 一方面表现了白杨树的精神：一是（忠诚无私，尽职尽责）；二是（不怕困难，坚强执著）。这正是边疆建设者身上特有的（奉献精神），听从祖国安排，无怨无悔地（扎根边疆），无私奉献地（建设边疆）。 这是人与树的神似处，也是借物喻人的连接点。 这是一个设问句。表白，解释说明。 一个“也”字，说明爸爸说树即说人。 爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以（白杨）自勉，在（托物言志）。勉励自己要像白杨一样（扎根边疆），（建设边疆），不软弱，也不动摇。 表白自己的志向和愿望 扎根边疆 建设边疆 希望自己的儿女将来也能如此 “高大的白杨树”和“小树”分别象征爸爸和孩子，“迎着风沙成长”指在恶劣的环境中生长。爸爸已经扎根边疆，献身边疆，他也希望自己的子女像小树一样经受锻炼，成为建设边疆的人才。 课文在表达上有什么特点？ 出神：看到车窗外高大挺秀的白杨树触景生情，想到环境，想到了自己和战友，浮想联翩。 微笑：听到孩子关于白杨的争论是那么天真幼稚。 严肃：与孩子们谈白杨特点，尽管孩子们还不懂，而实质是在借树喻人，抒怀言志。 沉思：由白杨树想到了子女，从自己想到孩子的未来。 微笑：想到孩子们也将扎根边疆，为事业后继有人而感到欣慰。 借物喻人： 爸爸表面上是介绍白杨，实际在赞美具有白杨品格的人，是在表明自己要做这样品格人——不管环境多恶劣，哪儿需要就在哪儿扎根。　　因此，爸爸远离家乡，扎根边疆，建设边疆，同时他也希望孩子们也能跟他们一样到边疆，学好本领，建设边疆，这是爸爸的心愿。 《帐篷》－艾青 哪儿需要我们，就在哪儿住下，一个个帐篷，是我们流动的家。 荒原最早的住户，野地最早的人家，我们到了哪儿，就激起了喧哗。 探索大地的秘密，要把宝藏开发，架大桥，修铁路，盖起高楼大厦。 任凭风吹雨打，我们爱自己的家，它是这样敏锐，反映祖国的变化。 换一个工地，就搬一次家，带走的是荒凉，留下的是繁华。 写几句话，夸夸像课文中的爸爸那样的祖国建设者或保卫者，可以用上“哪儿......哪儿.......”“不管......不管......总是......”等词语。 不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” （ ），它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” （遮天蔽日的风沙来了） （滔滔不绝的洪水来了） （持续数月的干旱来了） （拳头大小的冰雹来了） 描述一下： 风沙刮来，白杨树_____________________; 雨雪打来，白杨树_____________________;面对干旱，白杨树_____________________; 面对洪水，白杨树_____________________。 像城墙一样巍然屹立 像青松一样挺拔高洁 像骆驼一样耐旱耐渴 像中流砥柱一样牢固坚定 　　白杨树是在极其恶劣的环境中成长起来的绿色战士，那么，爸爸的生活环境又会怎样呢？ 从哪些地方可以体会到“爸爸也