陕西省山阳县八年级物理下册11.3动能和势能导学案无答案新版新人教版.docVIP

PAGE PAGE 4 动能和势能 学习 内容 第十一章 功与机械能 第三节 动能和势能 课型：新授课 课时：两课时 教学 目标 1.知道动、势能的概念；2.在探究实验中理解影响动、势能的影响因素；3.用能量的初步知识理解分析简单的实际问题； 重难点：动、势能的概念及影响因素。 时间 分配 导课2分、展示10分、评价5分、凝难解惑10分、测评8分 、反馈、总结5分 课堂 过程 一导课： 1. 检查公式：功率的概念、意义、单位、计算公式； 2. 情境导入 二、推进新课： （一）、能量、能量的单位： 物体____ ____,表示这个物体具有_ ___,简称____,它的单位是___,简称___,符号是___。 （二）、动能 1.定义 2.影响因素 （1）实验（见课本67页） 结论： 3.练习 洒水车沿水平路面边行驶边洒水的过程中，动能如何变化？为什么？ （三）重力势能 1.定义 2.影响因素 3.练习 （四）弹性势能 1.定义 2.影响因素 3.练习 三、解凝答惑 1、物体能够对外做功（但不一定做功），表示这个物体具有能量，简称能。 2、动能：物体由于运动而具有的能叫做动能。 3、质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。 4、重力势能和弹性势能统称为势能。 ①重力势能：物体由于被举高而具有的能量，叫做重力势能。物体被举得越高，质量越大，具有的重力势能也越大。 ②弹性势能：物体由于弹性形变而具有的能量叫做弹性势能。物体的弹性形变越大，具有的弹性势能越大。 四、课堂检测： 1.____________________________叫动能。质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越_____;运动速度相同的物体,质量越大,它的动能也越_____。动能的影响因素是_________和_______； 2._____________________________叫重力势能。对于高度相同的物体,质量越大的势能越______；对于质量相同的物体,高度越高的势能越______。重力势能的影响因素是_________和_______； 3.____________________叫弹性势能，弹性势能的影响因素是________； 4.___________和___________统称势能。 五、能力提高 1.下列物体中具有重力势能的是_____________；具有弹性势能的是____________ A.因挤压而变形的气球 B.在水平路面上飞驰的小轿车 C.正在下落的桩锤 D.停在空中不动的直升机 E.钟表中卷紧的发条 F.高山上的石头 G. 被推开的弹簧门的弹簧 H.三峡水库中的水 I.跑百米的运动员 2．“黄河远上白云间”说明黄河水具有_________能。“滚滚长江东逝水”说明黄河水具有________能。 3.下列物体具有什么形式的能,请写在空白处。 (1)在水平公路上行驶的汽车__________ (2)竖直上抛的小球在最高点时________ (3)静止在空中的气球________ _ (4)从空中降落的雨点_________ _ (5)被压缩了的弹簧___________ (6)飞流直下的瀑布______________ _ 4查看课本小资料中的内容,分组讨论后回答以下几个问题: （1）.速度大的物体动能一定大吗? （2）.质量大的物体动能一定大吗? （3）.你认为物体的动能与什么因素有关? 6.课本上“探究动能的大小与什么因素有关”和“探究重力势能的大小跟哪些因素有关”这两个实验用的方法是_______________。 8.在“探究重力势能的大小跟哪些因素有关”的实验中,要探究重力势能与高度之间的关系,应该让同一重锤从_______高度落下,打击小桌,观察小桌陷入沙中的深度。 9.认真阅读课本上11.3—2的实验,回答以下问题: ①实验中是通过观察什么来反映小球的动能的大小的? 答：______________________。 ②实验中是怎样探究动能与质量的关系的? 答：______________________。 ③实验中是怎样探究动能与速度的关系的? 答：_______________________________。 ④这个实验是用什么方法探究的? 答：___________________________________。 ⑤这个实验得出的结论是什么? 答：__________________________________________。 物体的动能与物体的___