2017-2018学年七年级地理上册3.4世界的聚落教学案新版湘教版.docVIP

世界的聚落 第一步：课前预习 探新知 要求及评价 【预习问题】 1.聚落的概念： 2.聚落的形态： 3.聚落的分布： 4.世界文化遗产的种类及保护内容： 活动要求： 1.按照要求自主预习，认真完成预习问题。 2.组长统筹本组的预习情况，鼓励同学积极回答问题。 活动要求： 1.课上小组内核对预习问题答案。 2.教师给予点评。 针对本节课内容写出 【课标要求】运用地图说出联合国6种工作语言的主要分布以及世界三大宗教的分布。 【教材分析】在整册课本中占有举足轻重的作用。 【学情分析】本部分知识相对枯燥，但对于今后人文地理的学习做好了铺垫。 教师设计意图： 第二步：课内探究 深挖掘 具体探究活动要求及评价 2、城市景观和乡村景观的区别 聚落形式 人口 建筑特点 产业活动 交通状况 城市 乡村 3.城市问题： 、 、 等。 小组活动：城市问题的解决对策： 4.乡村民居分布特点 乡村民居有的集中，有的分散，大多 ，沿 、 或公路分布。 小组活动：总结各地区民居特点 地区 民居特点 主要目的 寒冷地区 湿热地区 东南亚 北非和西亚 探究二：世界文化遗产的保护 1.世界遗产包括世界文化遗产和世界自然遗产 举例说明世界文化遗产的种类： 2.小组讨论：保护世界文化遗产的意义 3.小组讨论：保护世界文化遗产的措施： 探究一、二活动要求： 1.小组合作学习认真、活动热烈，针对问题展开积极讨论。 2.积极回答，积极展示。 3.教师注重多层次学生的学习，鼓励他们积极发言。 规则与评价： 1.回答问题积极、正确答案，给予积极评价 2.回答不全面者，给出鼓励和点评。 教师设计意图说明（分环节列出）： 教师个性化修改（用红色标记）： 第二步：课内探究 深挖掘 具体探究活动要求及评价 A.a B.b C.c D.d 12．城市与乡村的差异表现在 （ ） A．乡村人口数量多，人口稠密 B．城市居民的居住地相对分散 C．乡村功能较为复杂 D．居民的职业构成有较大差异 课堂小结 课堂小结，避免笼统，要问出精彩，问出实效 达标要求达标要求要求及评价 （1）甲图所示为___________聚落，乙图所示为___________聚落。 （2）据丙图中信息分析，A、B、C三处聚落选址的共同地形因素是___________。 （3）A、B、C三处最可能优先发展为城市的是___________，理由是___________。 2.读我国华北某地等高线地形图,回答1、2题。 (1)关于图示两村之间规划公路的描述,正确的是　(　　) A.从牛家村到张家村是先上坡后下坡 B.走向大致是东北—西南 C.从牛家村到张家村一直是上坡 D.规划公路长约40千米 (2)图中四个村庄,最可能形成城镇的是　(　　) A.张家村 B.牛家村 C.刘家村 D.王家村 3.读某聚落形成与发展的演变过程图,完成1、2题。 （1）该聚落最早形成的主要影响因素是　(　　) A.资源 B.人口 C.气候 D.河流 （2）有关该聚落形成与发展的叙述,错误的是　(　　) A.用地规模不断变大 B.人口数量越来越多 C.聚落仅沿河流扩展 D.公路运输越来越发达 4、读图完成下列内容： （1）图中A、B、C表示乡村聚落，分析A、B、C发展的有利因素是：靠近 ，地形以 为主，这样的聚落一般沿河流或公路可伸展成 状。 （2）三个聚落中，比较可能发展成为城市的是 ，理由是 。 5、世界上四大文明古国的聚落都发源于大河流域，原因是（ ） ①地势平坦 ②土地肥沃 ③交通便利 ④水源充足 A、①②③ B、①②④ C、①② D、③④ 6、西亚村庄的房屋墙厚、窗小的原因是（ ） A、当地居民的风俗习惯决定的 B、为了预防小偷进入民宅偷盗 C、为了抵挡当地寒冷的气候 D、厚墙是为了减少白天炎热的太阳照射，小窗是为了减少从沙漠地区吹来的热风 7、有关聚落的叙述，正确的是（ ） A、聚落是指只有三家五户的小村落 B、人类先有城市聚落，后有乡村聚落 C、城市是以非农业人口为主的聚落 D、聚落是指人