小学语文教学研讨会发言材：识字习笔中传承文化的春天.docVIP

识字习笔中传承文化的春天 ? 碧澄的沅水岸边，高耸的笔架城下，小巧雅致、浸润书香的百年名校——育英小学是莘莘学子勤习笔墨、畅游学海的世外桃源。走进育英，随处可见字的熏陶，文的浸染， “一笔一划写好字，一生一世做真人”的办学理念彰显的是一种素养的提升，一种生命的提质。 以写字为办学理念，很少见，看似有点小题大做，其实深入思考，会发现它真正关注的是人的修养。我们知道，汉字作为记录语言的工具，它积淀凝聚了丰富、深厚的中国文化，是中华民族五千年文明充满魅力且最具生命力的载体。在识字习笔中传承文化的春天，是育英语文教师们不懈探寻与追求的方向。从小处入手，从情感入手，从需求入手，内树理念，外求实效；课中讲方法，课外巧运用；采取灵活多样的活动形式，激发学生参与识字写字的兴趣与热情。力争通过各种途径的体验，让学生在识字习笔中积累知识，掌握方法，明理识体，真正成为识写汉字的主人。 怎样让文字绽放如花的生命风采呢？我们从以下两个方面进行了探索：?写字教学讲究“内外兼修”、 识字教学突出“博采众长“。 写字教学讲究“内外兼修” 内强理念润泽 理念的转向是成功的沃土。我们将办学理念定位为“一笔一划写好字，一生一世做真人”，让“字如其人”成为对育英人特有的一种褒奖。 都说细雨无声，但随风潜入中往往蕴含着潜移默化的力量，氛围的熏陶带来的是无形的标榜。为此我们投入资金50多万元对学校的“三墙”“两室”“一走廊”