小学音乐三年级下册《春天举行音会》精品教案.docVIP

新人音版小学音乐三年级下册《春天举行音乐会》精品教案 教学目标： (一)通过初步聆听乐曲《春到沂河》，学习歌曲《春天举行音乐会》让学生感受到音乐的快乐，并能把快乐的情绪表现出来。 (二)通过聆听模仿和演唱,感受大自然的美,培养学生的音乐兴趣,激发学生对大自然的热爱之情。 (三)通过本课学习，提高学生对音乐的表现力，培养学生的创作精神,鼓励学生积极地参与音乐活动。 教学重点：用优美动听的声音表现歌曲情绪。 教学难点：八分休止符及顿音记号在歌曲中的运用。 教学用具：钢琴 多媒体课件 打击乐器（学生自制打击乐器） 教学过程： 一、创设情景，激趣导入 （一）组织教学 1、师生问好（通过手势引导学生表现声音的强弱） 师：同学们，很高兴能和大家一起来上这节音乐课，准备好了吗?(生) 我们可要开始上课了。 师：知道老师来自哪里吗？老师想送给大家一首动听的歌曲，听完歌曲你就知道老师是来自哪里了。——师唱《沂蒙山好风光 》 师：找到答案了吗？——对，老师来自沂蒙山区临沂，在我的家乡有一条美丽的河，知道他叫什么名字吗？——沂河，也是临沂人民的母亲河 （二）聆听乐曲《春到沂河》 1、师：下面就让我们一起感受一下那迷人沂河春色，一起欣赏乐曲《春到沂河》 师：在聆听的过程中和老师一起感受音乐的变化，听完以后把你感受到的说给大家听一听（聆听乐曲，拍节奏感受音乐的变化） 2、你感受到乐曲的变化了吗？（生）我们在欣赏时拍的节奏，有什么变化？——有快有慢 师：这快慢的变化让你感受到了什么？ 3、乐器 师：知道这段音乐是用什么乐器演奏的吗？——是由民间乐器柳琴演奏的，这段乐曲就是著名的：柳琴之父王惠然，根据老师演唱的《沂蒙山好风光》改编的柳琴独奏曲《春到沂河》。 师：孩子们，沂河的春天美吗？ 4、呼唤春天 师:我的家就住在这美丽的沂河岸边，每当春天来临的时候，红的花绿的草都在召唤春天，孩子们让我们一起来召唤春天！ 师：在我们的召唤下大地苏醒了，你仿佛看到了什么？-——小动物都出来了，红的花，…… 师：同学们说的太好了，春天呀是一个美丽的季节、——如果再这么美的春天举行一场音乐会会怎么样呢？ 3导入歌曲 师：让我们一起来听一听春天是怎样举行音乐会的，音乐会里又跑来了哪些小演员。（静听） 二、寓教于乐 （一）初感（名字、节目） 1、师：听出来了吗？音乐会里都来了那些小演员？(生：春雨、春风、春雷、春水、春笋) 2、师：小演员的名字我们都知道了，可他们又带来了什么节目哪？让我们再来听一听。看哪位同学听得最认真。（课件歌谱） （二）歌词 1、熟悉歌词，（处理声音特点） 师：谁来说一说春雨带来了什么节目？（生：唱歌）你能模仿一下他的歌声吗？（生模仿）你能教教大家吗？（生模仿）大家一起来一遍。 有一首诗是这样描绘春雨的：随风潜入夜，润物细无声。——轻 春风 师：春风带来了什么节目？（弹琴）他的琴声是怎样的？（生模仿）你也来教教大家好吗？（生学）大家一起来一遍。想一想春天的风吹在小脸蛋上，什么感觉？——柔 春雷 师;春雷又带来了什么节目?(打鼓)他的鼓声是什么样的？一起来模仿一下，我们打鼓时的姿势是怎样的?拿出手来一起模仿一下。——有力量 春水 师：春水带来了什么节目?(鼓掌)对,春水在这里好像是一位小观众,看到精彩处忍不住鼓起了掌声,让我们拿出小手来,模仿一下春水鼓掌,.(师生模仿)——欢快 春笋 师:春笋在这里扮演的什么角色?(指挥家)拿出手来当一次小小指挥家，（师生模仿）自信 4、师：下面老师来说小演员的名字，你们来模仿小演员的 (三) 乐器 1师：让我们以最快的速度请出小乐器，看谁的小乐器最听小主人的话，今天我们就用这些自制打击乐器，来模仿小演员的声音，（春风、春雷、春水）看这两件乐器看外表都是废旧的矿泉水瓶，里面装的东西不同，发出的声音就不同，希望同学们在今后的生活中细心观察，发现更多美妙动听的声音。 2（弹舌）师：听好了，老师这里还有一种声音，听听老师把它唱到哪里去了，他又像那位小演员，（弹舌）春雨 下面老师来说小演员的名字，同学们用手中的乐器来模仿他们的声音， 3、范唱 师：同学们表现的太棒了，老师听到这么美丽的声音也像表演一下，用你们手中的乐器为老师伴奏好吗？（师唱）让我们以最快的速度把乐器放回原处。 （四）学习歌曲 1 师：老师听到这么美妙的声音都参加音乐会了，你们想不想参加?(想) 要想参加音乐会，就要学会这首歌曲，有信心吗？（有） 2、就让我们再来感受一下这美妙的声音，同学们可以随音乐张口默唱，让这声音像是冲你的小嘴巴里跑出来一样，能做到吗？——听范唱 师：有的同学都忍不住想唱了，那就随着琴声小声地唱出来吧？ 3难点句 “嘀嗒嗒”……看这一句先来读一读（师领读） 把它唱出来——生唱 那一句应轻一点那一句应轻一点（生） 八分休止符、顿音记号 师