小学美术四年级上《剪纸故事》课堂观察报告.docVIP

课堂观察报告 学 校 昌邑市第二实验小学 班 级 3.4 人 数 51 科目 美术 执教人 孙俊峰 课题 《剪纸故事》 课型 新 观察人 苏增荣 时间 11.15 观察点 学生参与情况，课堂知识结构构成，小组合作情况 观察项目 课堂情况记录 效 果 分析与建议 A B C D 学生课前是否有所准备？ 大部分有 A 课前预习要积极 是否能够用心倾听老师的讲课？ 基本能 A 用心倾听 在动手练习时，学生是否积极？ 大部分积极 B 应该积极参与练习 能否积极主动参与课堂 能 A 遵循孩子的学习兴趣 在学生的动手过程中教师是否能及时指导？ 能 A 发现问题，及时纠正 教师主要通过什么方式培养孩子的良好动手能力 小组合作 A 小组合作是美术课堂的关键点 教师对于新知是怎样呈现的？ 在情景中呈现 A 和新课改吻合 师生间的互动情况如何 师生做朋友，互动热情高 A 教师应该做学生伙伴 能否做到学以致用，用已学知识解决新问题？ 能 B 在学中用，在用中学 通过对孙老师《剪纸故事》教学的学习，有以下总结。　　??? 首先好的课堂要有一个好的开始，一开始孙老师选择了剪纸故事《老鼠娶亲》为导入环节，一下吸引了学生的眼球，激发了学生的求知欲望。其次在教学中孙老师对教材进行了知识的拓展和升华。使学生对剪纸的概念、剪纸的历史、剪纸的种类、剪纸的工具、材料以及剪纸在生活中的应用有了一定的了解。第三孙老师针对教学中的重难点，提出了有效的解决方法??? 课堂观察报告 学 校 昌邑市第二实验小学 班 级 3.4 人 数 51 科目 美术 执教人 孙俊峰 课题 《剪纸故事》 课型 新 观察人 陈伯希 时间 11.15 观察点 学生的动手能力和小组合作情况 观察项目 课堂情况记录 效 果 分析与建议 A B C D 学生课前是否有所准备？ 部分有 A 课前要积极准备 是否能够用心倾听老师的讲课？ 基本能 A 用好的方法吸引学生参与倾听 在动手练习时，学生是否积极？ 都能 B 要找好学生的兴趣点 能否积极主动参与课堂 能 A 抓好孩子的学习兴趣 在学生的动手过程中教师是否能及时指导？ 能 A 要发挥组长的作用 教师主要通过什么方式培养孩子的良好动手能力 小组合作 A 启迪与练习 教师对于新知是怎样呈现的？ 在学与教中 B 符合新知 师生间的互动情况如何 师生互动热情高 A 教师要积极参与学生中 能否做到学以致用，用已学知识解决新问题？ 好 A 生活中处处都是美术 总结：孙老师的课牢牢的抓住了教学的重难点，讲解并演示了剪纸人物的过程、步骤以及注意事项，还指导了构图等，在课上都得到了较好的处理???难点突破的好，作品展示时，从整节课来看，放手让学生参与的多，发挥了学生的能动性，老师指导，整个教学流程完整。