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小学科学调查：学校塑料袋污染的调查报告 一、调查目的 白色污染是我国城市特有的环境污染，在各种公共场所到处都能看见大量废弃的塑料制品，它们从自然界而来，由人类制造，最终归结于大自然时却不易被自然所消纳，从而影响了大自然的生态环境。从节约资源的角度出发，由于塑料制品主要来源是面临枯竭的石油资源，而且，不少废塑料可以还原为再生塑料可回炼燃油。为了增加小学生的环保意识，探讨怎样合理使用塑料袋，我们提出“塑料袋污染的调查报告”。 二、调查过程 10月13日放学后，本课题的小组长组织课题组成员召开一次环保宣传会议，主要制定活动方案及步骤。分工捡拾操场、花坛、教室、垃圾桶、角落里的塑料袋。做了一次实际的数据统计之后，又去环保局，进行白色垃圾专题访问，上网查寻获取更多资料，然后，把获取的资料何数据整理在一起，最后，把获取的资料和数据编成手抄报和黑板报、环境简报。 三、调查方法 1、收集校园内一天中扔掉的塑料袋，称出重量，统计何分析数据。 2、上网查寻有关资料。 3、走访县环保局和环卫站。 4、将资料编成手抄报、黑板报、简报，加大宣传的力度。 5、向学校发起倡议，让广大同学合理使用塑料袋。 四、调查结果 1、本校一天使用塑料袋情况调查表 收集的塑料袋量 学生人数 平均每人使用塑料袋量 750克 376人 约2.00克 2、全县小学生一天使用塑料袋情况调查表 每人使用塑料袋量 学生人数 全县小学生使用塑料袋量 2.00克 约5万人 约100千克 3、全县小学生使用塑料袋情况推算表 学生人数 一天 一周 一年 约5万人 约100千克 约700千克 约37吨 4、分析讨论 （1）、何庄小学是一所乡村小学，校园面积约30亩，在校人数376人，教师30多人，人口密度较大，产生的废弃塑料袋也比较多，教学区、操场、花坛到处都可见同学们随意丢弃的塑料袋，随风刮来的废塑料袋残留在花坛的草地上，严重破坏了校园美。由于同学们家庭经济状况普遍较好，每月消费零食数量可观，零食的包装袋是废弃塑料袋的重要组成部分。因为塑料袋在自然界中不易被生物降解，而且目前的技术对塑料袋没有很好的处理方法，已经成为一大公害。 （2）、据我们亲自收集校园内一天所扔的塑料袋重量为750克，可以推算出全校一个月要扔塑料袋750×20=15000克。一年瑶扔塑料袋15000×12=180千克。以“一吨废塑料回炼燃油600千克”计算，全校一年扔的塑料袋可回炼燃油180×0.6=108千克，再以每千克燃油价值8.0元计算，可知8.0×108=864元，用这些钱来购买课桌椅，大概可以买10多套，足够壹个班的同学使用。而把这一年的塑料袋扔在大自然中，可想而知要破坏多少宝贵的土地资源，如焚烧，将产生大量的有害气体，混入空气中，就会形成酸雨，直接造成严重的经济损失。 5、废塑料袋危害的几个方面 （1）造成视觉污染：被随意丢弃在环境中的一次性的塑料制品给人们视觉上所造成的“脏乱差”感觉，它破坏了城市、农村何风景区的给人的景观美感，甚至会影响人们的工作和生活情绪，它也破坏了城市的市容卫生。 （2）造成对生态自然环境破坏：一次性的塑料制品由于其原料—高分子树脂具有极强稳定性的特点，它在自然环境状态难以降解，可以存在几百年，甚至几千年，这样大量、长久的日积月累，就会给自然生态环境造成破坏，直接破坏有：混在土壤中，会影响农作物的生长导致农作物的减产；被家禽、家畜、野生动物（甚至濒危野生动物）误食，就会导致其死亡等。间接破坏主要是在处理一次性塑料制品过程中对环境造成的破坏，如采取填埋方法，会不断占用宝贵的土地资源，如采用焚烧方法，会产生大量的有毒有害气体，破坏大气环境。 （3）影响人体健康：进来研究发现以聚苯乙烯PS为原料的一次性发泡的塑料餐盒中残留一定量的苯乙烯单体，这对人体健康有害，国外发达国家已限制PS塑料在食品包装上的使用，或要求对其表面进行涂覆处理。然而，不少废塑料可以还原为再生塑料，而所有的废塑料、废餐盒、食品袋、编织袋都可以回炼为燃油。一吨废塑料至少能回炼600公斤汽油或柴油。 五、整改措施（倡议） （1）禁止使用有毒塑料和一次性难降解塑料制品。 （2）建议尽量使用纸袋、布袋等塑料袋的替代品。 （3）建议各部门和单位加强管理，设置专门投放塑料袋的垃圾桶，强制回收废弃的塑料袋。 （4）对于已使用过的塑料袋，可以进行多次重复使用。 （5）提高同学环保意识，环境意识是公民素质的一部分。建议学校多开展环境知识方面的讲座，让同学们自觉地养成好习惯，只要每个人都从自己做起，人人维护清洁卫生的校园，校园环境才会更加美好。