湘美版小学美术一年级上册《鸟语花香教学实录.docVIP

《鸟语花香》教学实录 一、动画激趣导入 师：(播放鸟鸣声)听,什么声音?一起去看看吧！（播放《里约大冒险》片段） 师：（引导学生交流观后感受）现在你最想说什么？ 生1：鸟儿真漂亮！ 生2：鸟儿太可爱了！ 生3：花儿也很美！ 师：（戴头饰表演激趣）鸟儿在美丽的花枝头招朋引伴，载歌载舞。花儿在鸟儿的歌声中尽情地吐露芬芳……羡慕它们吗？ 生：羡慕！ 师：你想变成快乐自由的鸟儿吗？还是美丽芬芳的花儿呢？老师帮你施个魔法，（两鸟两花到台前来）闭上眼睛，变!(戴上事先准备好的头饰)漂亮吗？（鸟鸣音乐起）鸟儿们自由地在花丛间飞吧！花儿们，绽放最美的笑脸吧！ 师：你想做一个漂亮的头饰吗？现在就让我们一起制作“鸟语”和“花香”。板书课题。 【由精彩的动画导入新课，激发学生对花儿、鸟儿的喜爱，从而为本课的学习活动营造积极活跃的学习氛围。】 二、欣赏分析，画法指导 (一)学习花的画法 师:娇艳的花儿占尽世间的美丽,单斑斓的色彩就让人爱不释手,淡淡的清香更让人心旷神怡。 师（出示一束正盛开的花，形、色、种类各不相同），漂亮吗？ 生：漂亮！ 师：你最喜欢哪一朵？喜欢它的什么？（引导学生从花的大小、颜色、花朵的层数、花瓣的形状等方面加以分析描述。） 生交流。 师：（每组下发一朵小花）闻一闻花的清香。不同的花有不同的香气，花儿就是靠香气招蜂引蝶的。仔细观察手中的花朵，看看它由哪几部分组成？ 生观察，交流，师生明确（花瓣、花蕊及萼片组成）。 师：（课件出示花的图片）这儿还有更多更漂亮的花，看看它们的花瓣、花蕊分别是什么样的？（引导学生欣赏比较不同种类的花朵形与色的异同：比如花瓣的外形，有半圆形，长条形、椭圆形等；花瓣的数量，有的只有一层，有的是多层；花蕊的形状及颜色等。) 生讨论交流。 生1：外形不同，喇叭花是喇叭形的，而玫瑰花有好多花瓣组成。 师：大家都见过什么形状的花瓣？看谁见多识广？ 生1：桃花的花瓣是圆形的！ 生2：句话的花瓣是长长的、弯弯的！ 生3：还有椭圆形的呢？ …… 师：同学们真有眼力！除了花瓣的形状，还有哪些不同呢？ 生：颜色！ 师；说说看，你见过哪些颜色的花？ 生1：红色的玫瑰、粉色的月季。 生2：蝴蝶兰是蓝色的。 生3：荷花是白色的，也有粉的，可漂亮了！ …… 师：同学们观察得真仔细！ 4.了解花的画法 师：欣赏了这么多，你想不想也来画一朵美丽的花儿呢？ 生：想！ 师：我们应先画什么，再画什么？ （出示步骤图）先画花蕊，再画花瓣，然后涂色，最后添画完成。（画面大小要合适）你学会了吗？ （二）学习鸟的画法 师导：花儿五彩斑斓，鸟儿姿态万千。 师：咱们先来欣赏几只鸟，看看鸟儿有几部分构成呢？（引导学生认识鸟的构成部分：头、身子、翅膀、尾巴、腿。） 生1：头、身子、羽毛 生2：还有翅膀、腿和尾巴呢！ 师：大家一起来欣赏几只不同种类的鸟，观察它们动作的变化（站立或飞行）及头、身、翅膀、尾等形和色的不同之处。 生回答 5.组合最喜欢的鸟，请学生在教师提供的各类鸟的组成部分中，找出自己喜欢的鸟的头、翅膀、尾巴组拼在一只鸟的身子上，构成一只美丽而又奇特的鸟。 【引导学生观察欣赏，对比分析，来全面感知花儿和鸟儿的特点，让他们的观察能力、绘画表现能力得到充分锻炼。】 三、指导做法，明确步骤 教师讲解，示范头饰制作过程。 1.画：将画好的花或鸟的外形涂上自己喜欢的颜色并进行添画。（注意色彩深浅的搭配） 2.剪：沿着边线剪下花或鸟的外形。（剪时注意安全，边沿要剪光滑） 3.装头圈：剪下一条宽纸条做头圈，量好长度，可做简单装饰，并用双面胶固定在剪下来的形象后部底部。（注意头圈的大小、位置合适） 4.整理完成。 【指导学生学习头饰制作的要领并通过头饰制作的示范、讲解,让学生掌握头饰制作的基本方法和步骤。】 四、自主创作表现 1. 学生作品欣赏：看看小朋友的作品吧！ 2.你更喜欢花还是鸟呢？根据自己的喜好在硬纸上按步骤画出来并涂上喜欢的颜色，注意大小要合适，色彩搭配要合理哟！ 3.将画好的鸟或花剪下来做成头饰。 播放音乐《鸟语花香》及花和鸟的成品图片，教师巡视指导。 【尊重学生创作的主动性，让他们自主选择创作内容，从而更好的激发学生创作出漂亮而又新颖的作品。】 五、游戏活动 1.把做好的头饰戴在头上，和同桌讲一讲现在自己变成了什么花，什么鸟。 2.小组间展开花鸟的对话，让学生体美术创作活动的快乐。