新版pep英语小学四年级下册全教案新版.doc

Unit1 My School 单元教材分析 一’s office. That is my classroom. Is this the library? Is that the TV room? A、B部分的Let’s talk渗透了这几个新的句型，应作为本单元的教学难点。 二’s learn、Let’s talk中的单词和句子。 (2)掌握A、B部分Read and write的单词和句子并能做到会听、说、读、写。 (3)掌握字母组合er的发音规则并会读出例词，拼读单词。 (3)理解Let’s do、Let’s chant等部分的内容。 (4)了解Story time等部分的内容。 2.能力目标 (1)能够简单介绍学校校舍的分布情况，如：This is the teacher’s office. That is my classroom. (2)能简单说出每个课室的不同功能，如：Go to the library. Read a story-book. (3)能听懂并回答一些问题，如：Is this the library? Is that the TV room? (4)会唱歌曲“Our school”. 3.情感、态度与价值观 (1)情感态度：能以得体的方式向客人介绍自己的学校。 (2)学习策略：注重合作学习，鼓励学生大胆想象，构思未来学校的蓝图。 (3)文化目标：了解在不同场合应该遵守的公共道德，培养学生对学校的热爱之情。 三’s talk渗透的几个新句型：This is the teacher’s office. That is my classroom. Is this the library? Is that the TV room? 四…?/Is it your…?及肯否定回答Yes, it is./No, it isn’t.为本单元的句型学习做了铺垫。另外学校是学生每天学习与生活的地方，教师可带领学生参观自己的学校，在真实的情景中学习或巩固单词与句型，也可以展示学校或平面图来讨论。 五’s talk, 第二课时：A Let’s learn 第三课时：A spell 第四课时：B Let’s talk 第五课时：B Let’s learn 第六课时：B Read and write Unit1 My School 第1课时教学设计 【内容来源】人教版PEP 四下Unit1 【主 题】My school 【课 时】第1课时：A Let’s talk. Look, ask and answer. 一、 依据新课标，要求小学四年级学生能在图片、图像、手势的帮助下听懂课堂中简单的提问；能根据录音模仿说英语，能做简单的角色扮演；用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际；对英语有好奇心，喜欢听他人说英语；敢于开口，表达中不怕出错误；能体会到英语学习的乐趣；积极与他人合作，共同完成学习任务。 二、教材分析 这是本单元的第一课时’s talk为交际对话Look, ask and answer为以上基础知识的运用 三、学情分析 在三年级教材中学生已经学过本节课重三年级教材中学生已经学过“be”动词开头的一般疑问句，本节课将进一步学习以“be”动词“is”开头的一般疑问句的问与答。 四、教学目标 1. 能听懂对话，能够用正确的语音、语调并按意群朗读对话。 2. 能够在情景中运用句型“Where is …? It’s on the first/second floor.”询问方位并作答；运用句型“Is this …? Yes, it is./No, it isn’t.”确认近处是否有某个场馆并作答。 3. 能够在语境中理解新词“”, “teachers’ office”, “second floor”, “homework”, “next to” 的意思并能正确发音 五、教学重难点1. 重点：能熟练地运用“Is this…? Yes, it is./No, it isn’t.”确认近处是否有某个场馆并作答。 2. 难点：理解“next to”表示的位置关系。(此难点为预设难点，教师可根据班里实际情况调整) 六、教学评价 1. 通过仿读课文及分角色朗读能用正确的语音、语调来表演课文中对话。（检测目标1的达成情况） 2. 通过Look, ask and answer及“Make a survey”能运用重点句型编对话 3. 通过图片及仿读课文来理解新词的意思并正确发音。（检测目标3的达成情况） 七、教学过程 Step 1: Warm-up 1. 教师播放B Let’s sing歌曲“Our school”，学生先听一遍，然后跟唱，活跃气氛。 2. 教师欢迎学生返校，师生相互问候。 Step 2：Presen