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最新卫生资格心理治疗学考试题无忧 资料全整下载（包过关）1 1、A1型题：以下每一道题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。 1、绝对阈限指的是 A．有100％的次数被察觉到的刺激值B．有50％的次数被察觉到的刺激值C．有25％的次数被察觉到的刺激值D．有10％的次数被察觉到的刺激值E．有1％的次数被察觉到的刺激值 2、在执行操作条件反射时，错误的是 A．要求习得的行为一般比较简单并与发展需要相关B．学习任务都应谨慎地明确界定C．只要预先设计并提供适当的学习环境，条件反射就会发生D．应根据不同情况选择恰当的强化物E．应限定和使用辨别线索 3、下列对能力发展的描述，错误的是 A．能力是发展的B．能力发展存在个体差异C．能力有发展水平的差异D．能力有表现早晚的差异E．能力发展无性别差异 4、与经典条件反射理论相比，不是操作条件反射所强调的原则是 A．塑造B．强化C．习得D．及时强化E．消退 5、关于婴幼儿大脑功能发展的描述，正确的是 A．出生1个月是婴儿脑电活动发展的重要阶段，脑电逐渐皮质化B．约从3岁开始，内抑制开始发展起来，皮质对皮下的调控作用逐渐加强C．12～36个月期间，婴儿脑电活动逐渐成熟D．婴儿脑中的发展速度最快的是大脑额叶E．婴儿的大脑具有巨大的可塑性和损伤的不可修复性 6、关于惩罚正确的理解是 A．惩罚是一种阴性强化物，往往比奖赏的效果小B．惩罚可以改变行为，但其后果较奖赏难以预测C．惩罚都是消除了行为而不是巩固了行为D．当不需要学习者对一个信号反应去逃避惩罚时，惩罚可以是有效的E．惩罚没能提供信息 7、心理学成为一门独立学科的时间标志是 A．1798年B．1789年C．1897年D．1879年E．1914年 8、只能靠感觉和动作去认识世界所处的心理发展阶段是 A．感觉运动阶段B．前运算思维阶段C．具体运算思维阶段D．形式运算思维阶段E．无思维阶段 9、学习者看到别人成果或受赞扬的行为，就会增强产生同样行为的倾向，这是一种 A．直接强化B．部分强化C．替代强化D．自我强化E．泛化 10、下列不属于人类心理发展主要涉及的问题是 A．心理基本原理或规律的一类理论问题B．心理发展原理或规律的一类理论问题C．童年期的心理特征问题D．青年期的心理特征问题E．老年期的心理特征问题 11、下列关于能力的描述，错误的是 A．能力是一种心理特征B．能力是顺利实现某种活动的心理条件C．能力不是指现有的成就水平D．能力是个体具有的潜力和可能性E．能力以知识技能为前提 12、人类心理发展的理论研究没有涉及的问题是 A．遗传在心理发展上的作用问题B．环境在心理发展上的作用问题C．心理发展的内因问题D．心理发展的外因问题E．心理发展的物种连续性问题 13、下列对思维的描述，正确的是 A．思维既直接反映客观事物的表面特征，也能揭示客观事物的本质特征B．思维的本质特征是间接性和可操作性C．思维是对经验的改组D．幼儿一般利用头脑中的具体形象来解决问题E．创造性思维有时并不需要对原有的知识进行明显的改组 14、下列有关人类心理发展的描述，错误的是 A．发展是毕生的过程B．发展中既有增长也有衰退C．个体心理发展到青春期就停止了D．个体心理发展离不开种系心理发展E．个体的心理在不同阶段之间和各个阶段之内都不断地变化 15、下列不属于社会性动机的是 A．成就动机B．性C．权利动机D．交往动机E．认识性动机 16、社会学习理论的基本概念是 A．直接强化B．非直接强化C．自我强化D．观察学习E．社会学习 17、根据斯金纳的心理发展理论，下面错误的观点是 A．正强化是由一种新的刺激的加入增进了行为出现的频率B．负强化是由某一刺激的撤消或减少而使行为频率增加C．行为受伴随它的强化刺激所控制D．行为不强化短时间内不会消退E．强化不及时不利于人的行为发展 18、霍尔对人类心理发展的贡献体现在 A．最早对成年期心理发展理论的研究B．将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期C．提出前半生和后半生分期的观点D．重视中年危机E．建立了心理社会发展阶段说 19、我国最早的儿童心理研究始于 A．春秋时期B．战国时期C．19世纪末D．20世纪三四十年代E．20世纪五六十年代 20、情绪的成分是 A．主观体验、外部表现、生理唤醒B．强度、肌张力水平、快感度、复杂度C．愤怒、快乐、恐惧、悲哀D．心境、激情、应激E．积极情绪、消极情绪 21、注意的两个基本特性是 A．随意性与不随意性B．依从性与独立性C．指向性与集中性D．新异性与紧张性E．选择性与持续性