方志街道第三小学下学期教工作总结.docVIP

方志街道第三小学下学期教研工作总结 本学期，我校以区二小教研工作计划为指导，以《全日制义务教育教学课程标准（实验稿）》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，以学生的发展为本，活动为主线，充分体现新课程、新标准、新教法，以全面提高学生的综合素质为目标，加强教学管理，规范教学行为。 一、认真落实“教学五环节”，实施教学精细化管理 根据区教育局《关于进一步改进和加强全区中小学教育教学工作的指导意见》以及区教研室　年小学教学教研工作计划中的具体要求，本学期，学校加强了教学各个环节的精细化管理——集体备课、个体备课、课堂教学、作业布批、单元诊断、单元补教补学、特长生培养、后进生辅导等。备课方面，继续坚持教学通案与学校集体备课相结合的原则，个人在此基础上进行二次备课，二次备课要突出实效性，突出作业设计，教龄不足三年的青年教师认真学习教学通案，在此基础上备详细的教学案；作业方面，教师紧扣教学内容和目标精心设计作业，教师向学生提供“菜单式作业”，让不同层次的学生都有自我选择的空间，老师对学生的书面作业要做到有则必收，有收必改，有错必纠，有练必评；辅导方面，要做好早读活动的安排工作，教师要悉心指导，在课堂上，教师关注每一个学生，辅导学生当堂达标，完成学习任务；考试方面，任课教师要严格控制考试的科目和次数，做好试卷分析。所有考试成绩包括单元检测均实行等级制，为加强管理，教研组要做到两周一落实，教导处一月一检查，继续实行检查通报制。 二、注重教学反思 学校把教学反思做为提高教师教学能力的重要手段，采用一定的形式，引导教师对自己的教学设计、课堂教学实践和教学目标达成度进行及时反思，做到在反思中学习、思考、成长，要求每位老师设反思专本，提高反思质量，以达到资源共享。 三、掀起大练教学基本功的热潮。 以“掌握课标基本功、使用教材基本功、备课基本功、课堂教学基本功、说评课基本功、通用基本功、信息技术辅导教学基本功”为基本内容，特别是粉笔字和普通话基本功，以多种形式开展培训活动，如观摩研讨、案例分析、教学反思、说课评课等。促进教师专业素质的提升。 四、加强教研组建设 本学期，教研组成员定期开展扎实有效的教研活动，立足教学实践，加强教学研究，任课教师积极参与，教师之间经常开展问题式研究，灵活实用，促进了课堂教学，提升了本学科教学研究水平。 五、构建和谐、互动、生态的课堂 教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。 我校以 “课堂教学活动月”为依托，在全校掀起听评课的热潮。一方面抓好常态课，采取“同上一节课”的办法，深入研究教材教法，一方面积极开展每人一节公开课活动，兼顾考查科，按照青年教师的过关课、汇报课，学科教研组的研究课、研讨课，骨干教师的示范课、公开课，教干的下水课，全体教师的达标课和优质课形成序列，要以“当堂达标”、“抱作业本出教室”为主要目标，切实提高课堂教学效率。 六、继续扎实开展书香校园活动 我校扎实开展了第二届“书香之旅”读书节活动，坚持“师生共读、分享快乐、以校为主、辐射家庭”为读书的思路，以“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”为总体要求，倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师文化素养，树立高尚师德，学生养成了热爱读书的好习惯。 七、加强教学质量的监控 每位教师对学生知识的巩固和学习不留尾巴，及时进行单元诊断，注重过程教学的实效，切实做好检测分析，及时反馈校正，做好补教补学工作。教师做好班级分析，措施落实到每一个学生。 八、狠抓学习常规和学习习惯 本学期，学校继续加强学生的学风建设，把培养学生良好学习习惯作为养成教育和提高教学质量的工作重点。通过“学习习惯规范月”系列活动，推进良好的校风和学风的形成。主要从十个方面进行，包括认知感悟、征文活动比赛、“学习规范章”争章活动、班级黑板报评比活动、学生践行提升活动、学科渗透、“学习规范条例”应知测试、“学习好习惯标兵”评选活动、“养成学习好习惯”演讲比赛、“规范月”总结表彰反思活动等方面进行。 九、教科研工作 1、重实际，抓实效 我校校本教研制度建设着重围绕解决教学中的实际问题而展开，落实校本研究的针对性、实效性、互动性，充分发挥“教学反思”“同伴互助”“专业引领”三要素在校本研究中的作用，促进全体教师逐步形成参与教学研究的积极心态，从而推动我校课程改革各项计划的顺利实施。 2、以小课题研究为切入点，促进教科研工作深入开展 积极开展小课题研究，要求教师为自己确定研究课题，真正为提高教育教学质量服务。在研究过程中除常规教科研方法外，重行动，重过程，重研究资料积累，重个案、反思，重理论联系实践，重解决教育教学工作中