罔颜小学课堂教活动月实施方案.docVIP

罔颜小学课堂教学活动月实施方案 一、指导思想： 以区教研室及中心小学教学教研计划精神为指导，以提高教育教学质量为中心，以建设高效课堂为主线，不断深化课堂教学改革，促进教师的专业成长和学生的全面发展。通过规范和创新使用市课堂教学策略，优化教学环节，落实“两个常规”，规范教师的教学行为，培养学生良好的学习习惯，切实提高课堂教学的效益和质量。 二、活动目标： 以提升教学水平、构建高效课堂、规范教学行为作为目标，将课堂的高效性、教学方式的创新性、学生的主动学习作为课堂教学的标尺，重点转变教师的教学方式和学生的学习方式，培养学生良好的学习习惯，让学生主动学习，真正成为学习的主人。 三、具体要求： 1、进一步落实《罗庄区中小学教师教学教研常规》和《罗庄区小学生学习常规》，用规范强化教学，力争高效。让教师真正参与课堂教学改革，优化教学环节，提高教学效益，确保教师专业发展和高效课堂建设达到预期效果，促进全处教学质量全面提高。根据课程标准，制订好教学计划，一定要先备课再上课。目标制定要体现“三维”目标，符合学生的学龄特点；教学环节清晰，灵活、创新的使用高效课堂教学策略；积极引导学生探究，探究问题一定要符合学生的最近发展区，而且有探究的价值；学习方式灵活多样，自主合作、小组探究，因教学内容的不同而灵活选择；每节课都要做到“堂堂清”，争取抱着作业出教室。培养学生良好的课堂学习习惯，保障学生健康成长。 2、发挥骨干教师作用，落实青蓝工程做实教师帮扶工作 充分发挥学校骨干教师的作用，组织部分区、处级骨干教师深入课堂教学薄弱学校送教活动，指导督促教师转变教学观念，提高教学技能。认真开展好青蓝工程，做好都结队帮扶活动，特别是新岗教师的帮扶工作。开展骨干教师示范课、青年教师汇报课、学科研究课、师徒同上一节课等活动。 3、组织开展高效课堂教学观摩研讨活动。 利用好学校购买的高效课堂学习光盘，分学科组织教师观摩学习专家讲课的风采，专项课堂教学研讨及观摩活动，通过观摩课堂等形式，抓住提高课堂效率这一主题充分研讨，寻求解决突破的方法，以此强化教师课改意识、质量意识。 4、组织全处学科教学设计、教学反思评选活动。 组织教师进一步学习课堂教学策略，在全处教师中开展各科教学设计及教学反思评选活动，促进教师教学设计能力提高。 5.组织全处各学科、各课型达标验收活动。 先以学科教研组、学校教导处为单位进行课堂教学达标活动，中心小学根据各校初评的情况进行抽验，并将抽验结果进行量化与公布。 6、表彰先进单位和个人 在验收活动中，每个单位和个人都要积极呈现典型课，对于表现出色的学校和个人，中心小学将给予表彰。对于先进的教学经验和出色的教学设计，学校将会大力推介。 四、活动过程： 该活动将分为四个阶段： 第一阶段：（10月中旬至下旬）深入推进阶段 各校根据高效课堂活动月方案内容进一步完善相关内容，学习高效课堂评价标准，学校、教研组内组织业务学习两个常规，积极组织听评课活动，努力营造浓厚的高效课堂研究范围。继续贯彻语文“以学定教、学导结合、当堂达标”,数学“全员参与 自主构建 分层合作 共同达标”的指导思想，创新运用临沂市课堂教学新策略，重视学生的主体地位，努力转变教师的教学方式,立足课堂教学研究，不断提高教师自身课堂教学水平。 第二阶段：（10月下至11月上旬）学校提升阶段 各学校根据上学期教研室验收核定的等级，根据教师的实际情况及任教学科自行申报。在此基础上，各教研组在教导处的组织下，进行听课辅导，重在帮助薄弱教师，提升骨干教师的教学水平，争取创新课堂，逐步形成个人教学特色，积极打造学校的精品课。学校对上次验收核定为B级课的教师积极引导申报为A级课，也可以申报个人兼职的常识课，争取对自己所任学科课堂教学全部达标。 第三阶段：（11月中旬）中心小学达标验收阶段 学校将教师申报以及跟踪辅导的最终等级按A、B、C、D级上报教研室。A级为典型课，教师拥有先进的教育教学理念，以育人为教学追求，为学生的长远利益着想，突出学生的学习主动性，学生乐于动脑，积极思考，能够发现问题并提出问题。教师素质优秀，深的学生爱戴。B级课为优质课，教师能够较好的调控课堂，有较好的学习氛围。课堂教学扎扎实实，争取让每个学生都能得到一定的提高。学生上课比较投入，学校效果比较好。C级课为达标课，教师教学目标明确，思路清晰，较好的处理教学重难点，学生基本能够掌握所学知识，并运用知识解决问题。D级课为不过关课，教师照本宣科，串讲串问；教学理念不符合课改教学的新理念；学生学习效果较差，未能达成教学目标。 各单位、教研组要在日常活动中积极打造A级课，促进B级课，减少C级杜绝D级。新上报A级课不得少于任课教师总数的十分之一。教研室将组织专业人员对申报A、B级教师进行达标验收。 本次验收活动把课分为必听课和抽验课。 必听课