育才小学教工作总结.docVIP

育才小学教学工作总结 一、师资队伍建设： 1、我校共有教师20人，学历全部达标，3月初2位教师因病请假。各科室人员配备齐全。 2、组织教师进行教学理论学习。学期初，组织全体教师继续学习区小学段教学五环节实施细则、各学科备课作业要求，然后又下发新修订的语文、数学课程标准，组织教研组集体学习。 3、强化师德学习。以区“提速增效，创先争优”做人民满意的教师为契机，组织教师学习师德相关文件，提高师德修养和工作效率。 4、鼓励教师外出学习，注重对青年教师的培养，努力培养我校的学科带头人。从2月份至今，组织相关学科教师参加研讨会、汇报课、课堂教学比赛等各类培训活动。每次学习回来后，通过汇报课与全体教师进行交流。 5、鼓励教师运用先进的教学手段组织教学，发挥自己的特长，形成自己的特色。每次的问题教研、研讨课、汇报课、课堂教学比赛等都鼓励教师们尽量准备简单的课件，教学效果比以前大有提高。 6、强化班主任培训，对班级文化进行了更新。根据学校安排,对班级墙壁重新进行了设置,争取让每面墙壁都能展现学校特色、班级特色,创造良好的育人环境。 二、课程实施： 1、根据临沂市课程设置方案,开足,开齐所有课程,并且开设了具有学校特色的书法课。 2、充分利用好校外资源,3月份召开了亲子读书主题家长会,5月底召开习惯培养主题家长会,通过家长会进一步促进了家校沟通,促进了学校的学生管理和教学质量的提高。 3、问题教研活动基本能正常开展,学期初,语文组和数学组根据各自实际,就制定了具体的问题计划。数学组的问题教研开展的比较扎实。 4、重视学生辅导。学期初就安排了教师对每班的优等生和后进生进行辅导和帮扶,并对辅导效果及时进行检查和督促。5月份,又重点安排了值日教干每天对学生到校、教师的辅导、侯课、上课、班级的晨读、卫生、午睡等方面进行全面检查，并将结果每天公布，纳入教师和班级的考核。 三、教育教学效果： 1、培养学生良好的学习习惯,教育学生养成入校就学习,进班就读书的好习惯。 2、培养了学生的合作交流意识和自主学习能力。鼓励教师在课堂教学时少讲多练,多让学生自主交流。 3、科技艺体活动开展多样。本学期分别组织了六一艺术节比赛、绘画展示、书法比赛、科技小发明、小制作、小论文评比等活动,效果还是比较理想的。 4、重视教学效果的监测。3月份和4月份与镇中心小学联合进行了2次质量监测,及时对结果进行了分析,并组织教师制定了整改措施。 四、教科研工作 1、积极开展校本教研，增强教师课程研究的意识 （1）、积极进行校本教研的学习和宣传。积极提倡“学校即培训中心，教学工作即课堂，教师即研究工作者”的学习理念，使校本教研成为教师专业成长的有效途径，促进师生共同发展。 （2）、在校本教研制度建设中促进常规教学的规范。注意结合常规教学的要求，使校本教研和教师的教学实践紧密结合，融为一体，真正让教师进入在教学中研究，在研究中教学的工作境界。 2、以教促学，提高教师业务素质，提升教学质量 （1）、组织教师进行业务方面的学习，以适应新形式的需要，不断学习新的教育教学手段，掌握新的教学工具，吸取新的教学理念，提高自己的业务水平。继续做好新课改的宣传学习和培训工作。组织教师学习新课程标准，理解先进的教育理念。本学期组织教师参加了区教研室的各种学习和培训。 （2）、积极组织教师参加优秀论文评选。 （3）、组织教师积极参加教研活动，使授课教师、听课教师都在活动中看到自己的缺点和不足，找出了差距，为我校的课堂教学打开了一片天空。 3、抓实课题研究，提高教科研水平 课题研究是学校教科研工作的一项重要内容，开展扎实有效的教育科研，有利于提升学校的教科研能力和水平，为学校全面提高教育质量提供科研保证。因此本学期教科研工作的重点在于抓实课题研究，努力推广科研经验，服务于学校教学。 五、办学特色： 1、课程开设彰显特色,每班每周开设了一节书法课,由非常具有书法功底的姚桂江老师执教。 2、本学期在习惯养成教育方面做了大量工作。根据我校的基础差、底子薄、成绩比较落后的现状，学校领导充分认识到，改变现状首先从学生的习惯培养入手，从教师的常规管理入手。国旗下演讲、班主任经验交流会、家长会、问题教研、主题班会评比等活动中，都包涵或渗透了习惯培养教育。 六、存在问题： 1、教师的学习氛围不够浓厚,学习效果没有达到预期结果。 2、部分教师教学观念落后,又不愿意主动学习。 3、教研组、教研中心的教学监控落实的不到位,不全面。如:因为其他工作而耽误了教学计划安排好的问题,教研中心对教师上课情况的检查,对学生晨读、早午间学习习惯的检查、对教师外出调课的检查监督等。 4、各个活动的负责人整理汇总档案费时费力。 5、学生的学习习惯仍有待继续强化教育,早晨早到校的不知道进教室读书,中午早到校的在校园追逐打闹,作业习惯差,当