小学语文二年级上册《我要的是芦》课件》.pptVIP

九年义务小学语文 二年级上册 14.我要的是葫芦 葫芦的生长过程 hú lu 葫芦 葫 芦 藤 哇 盯 慢 藤 细长的葫芦藤 雪白的小花 可爱的小葫芦 慢慢地长大 我会说： 细长的( ) 雪白的( ) 可爱的( ) 朗读要求： 　　1.读准字音，不认识的字可以借助插图或拼音。 　　2.读通句子，做到不添字，不漏字。 画一画： 　　这棵葫芦长得什么样？用“﹏”在课文里画出相关的语句。 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。 　多么可爱的小葫芦哇！ 　我会记： 哇 　我会记： 有口是好哇， 　我会记： 有口是好哇， 有手高高挂， 有水是水洼， 捉虫是青蛙， 女孩爱娃娃。 我会写： 挂 我会写： 挂 盯 棵 一看结构 二看占位 　多么可爱的小葫芦哇！ 　那个人每天都要去看几次。 我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！ 　那个人每天都要去看几次。 我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！ 他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” 有几个虫子怕什么！ 有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。 练一练： 这道题不会做怕什么！ 练一练： 这道题不会做怕什么！ 这道题不会做不可怕。 作业： 1.观察课文里的两幅图，小葫芦发生了哪些变化？ 　　2.推荐阅读《奇异的植物》 评价内容 评价等级 主动表达 认真倾听 5星 用喜欢的识字方法讲解生字，语言通顺，声音响亮，讲得清楚明白，实际效果明显，有自己的识字发现。 能一直认真倾听，用心思考，在听后主动补充，及时有针对性的进行有效评价。 4星 用喜欢的识字方法讲解生字，语言通顺，声音响亮，讲得清楚明白，实际效果明显。 能认真倾听，用心思考，在听后主动补充，及时评价。 3星 用学过的识字方法讲解生字，语言通顺，声音比较响亮，能够讲清楚。 能比较认真倾听，主动补充，及时评价。 2星 用简单的识字方法讲解生字，语言比较通顺，声音较小，基本能讲清楚。 能比较认真倾听，评价不到位。 小老师开讲 小组识字开讲评价量规