小学语文六年级上册《娜丽莎之约》教学设计.docVIP

新人教版小学语文六年级上册《蒙娜丽莎之约》教学设计 一、教学目的及要求 １、２、３、培养欣赏名画的情感。 教学重点难点 　　培养学生欣赏绘画的能力。 教具准备 　　多媒体课件。 教学时间 　　１课时。 教学过程 　　一、导入 　　了中外名家演奏曲子。今天我们来欣赏一幅世界名画《蒙娜丽莎》。1、? 赴约 交涉 脸颊 颈项 微抿的双唇 微挑的嘴角 矜持 悄然流露 转瞬即逝 蜿蜒隐去 璀璨的明珠 难以捉摸 （三）、阅读课文，初步感知　　１、，让学生自己说说有什么感受： 　　笑得有时觉得有时又觉得严肃。 有时。 有时。２、、课文１、２、 ⑵课件出示：蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。 师：请一个同学朗读这一部分，其他同学感受蒙娜丽莎微笑神秘在哪？（那微笑有时……有时……有时……有时……） （预设：蒙娜丽莎的微笑让人产生无数的想象，很难想象这只是一幅画；这几句话是对蒙娜丽莎的微笑进行的具体描写，作者把看到的跟自己的想象结合起来，让我们仿佛看到了她神秘的微笑一样。） 师：达芬奇凭着自己的天才想象力及他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。我们再来欣赏画