复式折线统计图教学的设计教案.docxVIP

??教学准备1.??教学目标1.1 知识与技能：引导学生认识复式折线统计图，了解其特点，根据复式折线统计图回答简单的问题，根据数据的变化进行数据的分析和合理的推测。1.2过程与方法：在统计过程中，培养学生整理数据、分析数据的能力。通过小组的交流协作，培养合作学习的精神。1.3 情感态度与价值观：体会数学与生活的联系，进一步认识统计的意义和作用，知道统计是解决问题的一种策略和方法。2.??教学重点/难点2.1 教学重点：认识复式折线统计图，了解其特点，根据复式折线统计图回答简单的问题并能对数据进行简单的分析和预测。2.2 教学难点：能根据数据的变化进行简单的分析和合理的预测。3.??教学用具课件、实物投影、每个学生一张画有折线统计图的方格纸4.??标签??教学过程一、情景导入同学们，你对亚运会的哪些地方印象最深？（开幕式、闭幕式、比赛现场……）你知道这是第多少届亚运会吗？（出示图片）你知道第9届—14届亚运会上中国代表队取得多少枚金牌吗？其实，我国自1982年参加亚运会以来，经历了连续6届比赛，在这6届比赛中，我国奥运健儿获得了许多金牌。二、探究新知1.单式折线统计图（1）出示1：请看，这是第9—14届亚运会中国获得金牌数统计表第9—14届亚运会会中国获得金牌数统计表教师：以上统计表可以做成哪种统计图？理由是什么？（条形统计图，折线统计图）如果想看出数据的变化趋势，制成哪种统计图比较