小学综合践活动教案《十二生肖探秘》.docVIP

小学综合实践活动教案《十二生肖探秘》 第二课时 活动目标： 通过学生调查了解十二生肖，了解我国十二生肖的来历、排列顺序及其计算年龄的特殊意义，激发学生对我国传统文化的热爱。 培养学生收集、处理和利用信息以及动手实践的能力。 通过亲身调查实践，学会在实践中研究，增强学生的探究和创新意识，提高综合实践能力。 教学重点： 了解十二生肖的来历、排列顺序，学会利用十二生肖计算年龄。 培养学生探究精神和解决问题的能力。 活动准备： 搜集有关十二生肖的资料。 十二生肖头饰。 教师制作课件（十二生肖剪纸、纪念币、布偶），轻音乐《月光曲》 教学过程： 导入： 同学们，能告诉老师，课余时间你们都喜欢干什么吗？（学生畅所欲言）老师听得出同学们的课余生活是有趣的、丰富多彩的。我们的知识也是奥妙无穷的，让我们再次走进《十二生肖探秘》的空间（板书课题）。上节课，同学们提出了许多有价值的问题，根据这些问题，咱们有确定了三个研究的课题，它们分别是： 十二生肖的来历、十二生肖的排列顺序、根据十二生肖计算年龄。（一边回顾，一边板书）你们根据自己的研究兴趣自由组成了三个研究小组，老师听说你们课下还给自己的小组起了名字，喊起了口号，来相互打气、相互鼓励。老师也想听一听，行吗？ 学生：胜利小组（胜利、胜利、我们必胜！）快乐小组（快乐学习，快乐成长！）智慧小组（开动大脑，永往向前！） 教师：老师听得出同学们的口号响亮、精神饱满，那你们的任务完成的怎么样呢？现在就请每个小组的同学拿出自己所搜集的材料在小组长得带领下，进行交流、整理。我们比一比、赛一赛，看那个小组表现的最棒。 研究与讨论 各小组根据材料交流整理。 班内汇报交流。 老师发现每个小组的同学表现的都很活跃，交流的特别认真，我都被你们感动了，现在就请你们交流一下你们的研究就成果吧！哪个小组先来？ 活动一：十二生肖的来历 A、胜利小组： 生1：汇报研究计划表 十二生肖研究计划表 研究内容 研究人员 人员分工 上网调查 查阅图书 采访别人 展示成果形式 文字资料、讲故事 教师：他们这一小组制定的这个研究计划真好，特别是人员分工方面详细具体，其他组的同学应向他们学习。好！接着汇报。 生2：十二生肖来历的文字资料（一）、（二） 教师：详实、准确的材料让我们知道了十二生肖的来历，真棒！还有吗？ 生2：我们还搜集了许多有趣的故事呢，同学们想听吗？下面就请给大家欣赏《十二生肖里为什么没有猫》。 生3讲故事。 老师：故事讲完了，同学们应该怎样表示？（生鼓掌）这真是文明的掌声，感谢的掌声。感谢你们不仅给我们带来了知识，还送来了快乐，谢谢你们！哪个小组接着来？ 活动二：十二生肖排序 B、快乐小组： 生1：十二生肖小童谣（文字）汇报方法：一生念童谣，其他同学配合表演。（戴头饰） 生2：动画歌曲《十二生肖歌》。（方法：播放动画欣赏一遍，学生跟着唱一遍。） 老师：快乐小组的同学真不简单，简单有趣的童谣，快乐的歌曲让我们知道了十二生肖的来历。 活动三：根据十二生肖计算年龄 C、智慧小组： 生：（出示根据十二生肖制作的生肖钟）我用这个生肖中可以计算大家的年龄。 老师：真的吗？同学们相信吗，那赶快考一考他吧！ （其他学生充分考验。） 老师：这个生肖钟真是太神奇了，能告诉大家你们是怎样想出来的吗？ 生介绍：（借助钟表） 老师：真是会观察，会思考的好学生，那这个生肖钟能计算出大人们的年龄吗？ 生自信地回答：能！ 老师：那你能计算出后面听课老师的年龄吗？ （师生互动。） 老师：你真是太厉害了!能告诉老师和同学们你是怎样计算出来的吗？ （生出示年龄推算表并加以说明。） 老师：真不愧为智慧小组的同学，确实了不起，谢谢你们教会了我们利用十二生肖计算年龄的方法。 （ 以上三个活动可以根据课堂实际情况灵活变动顺序） 活动四：制作十二生肖 1、欣赏劳动人民的作品 看到每个小组这么精彩的汇报，老师也按耐不住激动的心情，想把我搜集的资料展示给大家，你们想看吗？ （课件出示十二生肖的民间艺术作品：剪纸、纪念币、布偶） 老师激情介绍：十二生肖作为我们民族特有的文化传统，劳动人民对它进行了许多加工与创作，这是十二生肖剪纸、十二生肖金币、十二生肖布偶。 欣赏到这，你们有什么感想？（让学生畅所欲言） 2、激发创作欲望 是啊！同学们，你看，我国劳动人民多么了不起呀！他们的智慧令人惊叹，相信这些作品也激发了同学们的创作热情，如果让你设计十二生肖，你想怎么做呢？（学生说各种办法。） 老师：同学们的点子真多，那还等什么呢，赶快行动起来吧！老师课前给大家准备了一些材料，有粮食、瓜子壳、橡皮泥。小组内商量一下，你们打算怎样制作，派一个代表来领材料，（生领材料）好，现在开始制作。 3、学生创作十二生肖（配轻音乐） 4、展示作品。 三、收获与总结： 同学们通过这