小学语文《小嘎子胖墩儿比赛摔跤》课件.pptVIP

说说小嘎子给你留下了怎样的印象，把你的体会以读书卡片的形式和同学交流。 答疑提升 体会人物形象，学习写法： 答疑提升 文中语句 描写方法 我的感受 作者主要抓住了人物的语言、动作、神态、心理活动进行刻画。 　　这些描写丰富了人物性格，让读者好像看到了人物的动作、听到了人物的说话，整个人物仿佛就站在我们眼前，栩栩如生。 课堂检测 1、多音字组词： 嘎 似 露 2、形近字组词： 绽（ ） 膀 ( ) 扳（ ) 裆 （ ） 淀（ ） 榜 ( ) 板 ( ) 档 （ ） 3、《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》片段，主要是通过人物的???????和??????的描写，突出了小嘎子????????????????????????的性格特点。　　 通过本文的学习，我知道了描写人物的方法有（ ）。 总结 发挥你的想象，运用人物描写的方法，尝试把小嘎子他们第二次摔跤的情景写出来。 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤（第二回合）  第二次摔跤，小嘎子想了许久。胖墩儿见小嘎子正在想东西，于是就放松了警惕，自个儿想别的去了。谁知小嘎子趁机把脚往胖墩儿的大腿上一踢，给胖墩儿踢了个趔趄，还来了个防不胜防。小嘎子心想：给你胖墩儿来个下马威，看你还能不能把我打赢，哼！胖墩儿迟钝了一下，见形势不对，心想：就凭你这两下子想把我摔赢，想都别想。他拼尽了全身力气，和小嘎子互相顶撞起来，两人互不相让。小嘎子边顶，还边想：胖墩儿，我是一定不会输给你的。正想着，小嘎子突然觉得自己飘起来了，他往下一看，原来是胖墩儿把自己提在半空中了。小嘎子越想越气，用胳膊肘往胖墩儿的肚子上一顶，胖墩儿一松手，小嘎子就摔在了泥地上。两人，一个揉了揉肚子，一个搓了搓摔疼的屁股。不一会儿，又揪在一起了。胖墩儿使出了浑身的力气，就是站在那里不动，任凭小嘎子用什么办法。胖墩儿叉着腰，心想：我就是不动，看你能把我怎么着。小嘎子觉得这样斗不过胖墩儿，两只眼睛滴溜溜地转。这时，只见小嘎子抱住胖墩儿的腰，往他那肥肥的肩膀上一咬，“啊！”胖墩儿松开手，摔倒在地上。小嘎子兴奋地跳了起来，这一回合，小嘎子胜出。 1.熟读课文《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》。 2.写会词语： 咕咚 破绽 合了裆 扳不动 别住了 公鸡鹐架 精神抖擞 推拉拽顶 膀大腰粗 动转不灵 仰面朝天 把脚别住 手疾眼快 三抓两挠 3.作者主要采用动作描写的方法，准确运用了一系列的动词，也兼用语言描写的方法，生动地刻画了两个人物不同的特点。请你也运用这样的方法，描写一个比赛的场面。 可以阅读《小兵张嘎》或观看这部电影。 　　　可以看二十集电视连续剧——《小兵张嘎》 人教版小学语文五年级下册第七单元 22、人物描写一组 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 在灿烂的文学宝库里，作家们用他们神奇的妙笔，为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象，比如，神通广大的孙悟空，顾全大局的蔺相如，知错能改的廉颇，勇武过人的武松……在作家的笔下，这些人物特点鲜明，让我们印象深刻，久久难忘。 　　今天，我们要走进一组新的课文，继续认识和亲近作家为我们塑造的人物形象，感受这些人物的特点。 单元导读： 感受鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 徐光耀生于1925年8月，河北雄县人， 1947年毕业于华北联合大学文学系，中国 当代著名作家、电影编剧家。 1950年出版长篇小说《平原烈火》。1958年，创作中篇小说和电影剧本《小兵张嘎》。中篇小说《小兵张嘎》及同名电影1980年分别获第二届全国优秀儿童文学创作一等奖，2000年出版的个人回忆录《昨夜西风凋碧树》获第二届“鲁迅文学奖”。 破绽 单褂儿 虎势儿 公鸡鹐架 咕咚 塌着腰 合了裆 猴儿似的 惯手 冷绊子 扳不动 手疾眼快 一叉一搂 精神抖擞　 三抓两挠　 推拉拽顶 傻大黑粗　 膀大腰粗 　　　　 　 自主学习 ◆课文写了一件什么事？ 课文主要描写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。在摔跤的过