苏教版小学四年级全年信息技教案全册.doc

第1课　初识“WPS文字” 【教材分析】 本课是苏科版《小学信息技术（年级）》第课，【学情分析】 课的学习对象是小学四年级学生，他们已经有了一定基本操作基础，并且已经掌握在“记事本”中进行文字录入的操作方法。四年级的学生有强烈的求知欲和动手操作的积极性，如何合理引导学生主动探究完成相关操作，培养学生自学能力是本节课教学的关键【教学目标与要求】 【教学重点与难点】 【教学方法与手段】 【课时安排】 【教学准备】 【教学过程】 ——“通过什么方法设计出来的？”从而揭示课题。增强对国产软件的热爱，进而增强热爱祖国的情感。 二、自主探索、尝试启动 课件出示任务： 1. 这就是“WPS文字”的图标，能在计算机中找到并启动“WPS文字”程序。 2. 有没有不同的启动“WPS文字”程序的方法。 学生自主探索，集体汇报。 师：首先让我们来启动“WPS文字”程序。你准备怎么启动？ 学生演示操作。 师：有没有同学用了不一样的方法？ 学生演示操作。 教师根据学生回答适时板书：启动“WPS文字”，双击图标、开始菜单。 【设计意图】计算机的普及使用，让很多学生有更多的机会接触到信息技术，同时随着办公软件的广泛运用，有的学生已经接触过这些软件，因此学生具有一定的生活经验和基础。学生大多都会启动软件，不会的根据活动的介绍和相应的图示也能快速地掌握对应的启动方法。让学生尝试操作，可以培养学生的自主学习能力，让学生自主建构信息知识。 三、合作探究、认识窗口 师：同学们，每学习一款新的软件，都要先认识它的窗口组成。现在我们看到的就是“WPS文字”程序的主界面窗口，让我们一起来认识一下它。 1. 在线模板。 教师介绍：启动“WPS文字”后出现一个在线模板。看！出现了许多现成的模板。我们可以利用这些模板，方便、快捷的编辑自己想要的文档。有些是免费的，有些是要收费的。哪些是要免费的呢？右上角有VIP字眼的就是收费模板，我们不要去用它。怎么下载使用免费的模板呢？仔细看！怎么下载呢？只要点击模板，在右边点击下载，就可以使用了。 2. 新建文档认识窗口。 师：如果不需要运用模板，我们就新建一个文档，现在小组合作探究窗口组成。 课件出示任务： （1）找一找“WPS文字”有哪些工具在以前学过的软件（如记事本、画图等）中就已经运用过，它们在“WPS文字”中的含义相同吗？ （2）还有哪些工具是没有见过的？我们可以通过以下方法来查看它们的含义：移动鼠标，将鼠标指针指向某工具稍作停留，“WPS文字”系统会显示该工具的含义。 （3）“WPS文字”窗口主要由标题栏、菜单栏、工具栏、文字编辑区、文档切换栏、状态栏等几部分组成，找到它们并说说分别有什么作用。 任务提示：可以先自己找，然后小组讨论，如果有困惑，先小组讨论存在的问题，也可以寻求其他解决问题的途径：自学教材、上网搜索或者请教老师等。 3. 学生小组合作探究，教师巡视，相机指导。 4. 学生汇报，集体探讨。 师：谁来汇报演示自己的发现？ 师出示窗口，指名说说任务中完成的问题。 师：在学习过程中还遇到哪些问题？你是怎么解决的？ 如果学生有问题让学生说一说，如果还有没解决的问题，选择一个和本节相关的共性问题全部讨论解决；如果没有问题,那么教师提出一些问题（可以是学生介绍窗口时候没有发现的地方）。 师：我们一起学习了“WPS文字”窗口的组成，它不仅有一些最常用的武器，还有一些秘密武器呢！想不想了解？现在请认真看老师给大家演示。 （1）对特别常用的工具可以演示讲解：如剪切、复制、粘贴、撤销、字体、字号、粗体、文字颜色、各种对齐方式等。 （2）在右上角有一个皮肤按钮，我们可以用它更换窗口界面。 （3）如何打开一些工具栏。 5. 师小结。 【设计意图】这一环节的内容是本节课的重点，也是学生学习的难点，学生所要认识的内容比较多，名词又比较专业，在这里让学生小组合作学习，有助提高学生对“WPS文字”窗口的了解和认识。同时培养学生在学习过程中发现问题和解决问题的能力，教师对学生汇报中不足的地方进行引导或者讲解。 四、打字比赛、初步运用 同学们已经基本认识了“WPS文字”的窗口功能，想用一下“WPS文字”软件吗？下面我们先来进行一场比赛。 课件逐个出示任务： （1）请大家快速输入以下汉字：驾、仅、套、忠、悠、尺、料、肌。（课件同时出示计时器） （2）把输入的文字以“生字”为名，保存在“D盘”中。注意保存格式要选择“WPS格式”，想一想有哪几种保存方法。 （3）最后，我们要退出“WPS文字”了。会有多少种退出方法呢？请同学们反复试试看。 学生操作，师巡视，相机指导。 师：刚才输入汉字在1分钟以内完成的同学获胜，其他同学要练习打字速度。 师：你用什么方法保存文件的？ 学生示范讲解。 师：还有不同的方法吗？ 学生演示，如果有没发现的方法教师提示。 师：退出