2015年福州升大会计从业三合一网络课堂ppt课件讲义财经法规篇随机卷讲评00083答案请听老师讲解.ppt

本资料有福州市升大培训学校提供，仅供给本校精品班的同学，请不要外传，本资料是老师在线教学课件。 ;1、下列汉字输入方案中属于音码的是（）。 A、微软拼音输入法 B、五笔字型输入法 C、郑码输入法 D、智能ABC输入法 正确答案：请听老师讲解 ? 2、下列不属于会计科目设置内容的是（）。 A、科目余额 B、是否核算外币 C、是否辅助核算 D、是否核算现金流量 正确答案：请听老师讲解 ? 3、会计软件对已经输入但（）的机内记账凭证，应提供修改和审核的功能。 A、未编制会计报表 B、已编制会计报表 C、未登记会计账簿 D、已登记会计账簿 正确答案：请听老师讲解;4、由于科目的修改所造成的影响不只限于科目本身，所以修改必须受到限制，例如（）一般是不能修改的。 A、科目名称 B、科目类别 C、助记忆码 D、科目代码 正确答案：请听老师讲解 ? 5、黑客通过对网站服务器产生大量服务需求，导致服务器系统不胜负荷以至于死机，最终达到无法给其他用户提供正常服务，这种攻击方法称为（）。 A、诱入法 B、线路窃听 C、服务拒绝 D、特洛伊木马 正确答案：请听老师讲解 ? 6、下列功能不属于银行对账模块的是（）。 A、输出银行存款日记账 B、银行对账初始化 C、输入银行对账单 D、自动或手工对账 正确答案：请听老师讲解 ?;7、会计软件应当具备输入（）的功能。输入项目包括填制凭证日期、凭证编号、经济业务内容摘要、会计科目或编号、金额等。 A、收款凭证 B、付款凭证 C、转账凭证 D、记账凭证 正确答案：请听老师讲解 ? 8、在工资核算系统中，数据录入效率较差的方式是（）。 A、单个记录录入 B、单项数据录入 C、按条件成批置入数据 D、从外部直接导入数据 正确答案：请听老师讲解 ? 9、辅助核算的设置主要包括两个方面，一是（），二是具体的核算项目。 A、辅助科目的种类 B、辅助核算的种类 C、核算项目的性质 D、核算项目的内容 正确答案：请听老师讲解;10、Internet的基础和核心是（）。 A、万维网WWW B、TCP/IP网络协议 C、OutlookExpress D、WindowsNT网络操作系统 正确答案：请听老师讲解 ? 11、在Word中对文字或整个页面设置边??应使用（）命令。 A、[格式]|[字体] B、[格式]|[段落] C、[格式]|[边框和底纹] D、[格式]|[分栏] 正确答案：请听老师讲解 ? 12、电算主管在初始化时就要逐一为每一个操作员进行权限分配，进入日常处理之后如果工作发生变化（）还可以随时对操作员增加权限或取消某些权限。 A、软件操作员 B、电算维护员 C、电算主管 D、单位领导 正确答案：请听老师讲解;13、FoxPro属于（）。 A、第一代语言 B、第二代语言 C、第三代语言 D、第四代语言 正确答案：请听老师讲解 ? 14、U盘有无驱型、加密型和启动型等三种，其中无驱型U盘在（）以后的操作系统环境下，无须安装驱动程序即可使用。 A、Windows98 B、Windows2000 C、WindowsME D、WindowsXP 正确答案：请听老师讲解 ? 15、下列有关期末结账处理的说法中，错误的是（）。 A、期末结账需要备份数据 B、期末结账需要设置结账标志 C、有些软件需要编制结转损益凭证 D、期末结账必须在生成报表之后 正确答案：请听老师讲解;16、在Excel中同一个工作簿的多个工作表保存在（）工作簿文件中。 A、不同 B、同一个 C、两个 D、多个 正确答案：请听老师讲解 ? 17、下列目标不属于应付款管理系统的是（）。 A、跟踪应付账款的到期期限，争取合理折扣 B、反映和监督采购资金支出和应付情况 C、及时办理采购业务，保证材料不短缺 D、及时提供债务总额和现金需要量，为采购管理提供决策支持 正确答案：请听老师讲解 ? 18、在应收款系统中，坏账准备计提模块的主要功能是（）。 A、计算应计提的坏账准备并自动生成计提坏账凭证 B、处理发生的坏账损失并生成相关凭证与分析坏账发生的原因 C、对已处理而后又收回的坏账业务作处理 D、在备查簿中列表显示已处理的坏账损失、坏账收回记录等 正确答案：请听老师讲解;19、凭证处理的主要流程是凭证的（）。 A、输入→修改→记账 B、输入→审核→记账 C、输入→汇总→打印 D、导入→审核→导出 正确答案：请听老师讲解 ? 20、下列不属于报表表页管理功能的是（）。 A、增删表页 B、设置关键字 C、表页锁定 D、设置计算公式 正确答案：请听老师讲解 ? 21、在应收款系统中设置凭证模板的目的是为了实现凭证的自动生成。（） 正确 错误 正确答案：请听老师讲解 ?;22、账龄是指某一往来业务从发生之日起到月末结账之日止的时间期限。（） 正确 错误 正确答案：请听老师讲解