小学语文五年级下册桥》教学解说.docVIP

新人教版小学语文五年级下册《桥》教学解说 山也，人也 ————《桥》教学解说 《桥》是一篇让人读后为之怦然心动，掩卷却无从释怀的短文。文字虽仅500余字，但情节跌宕起伏，扣人心弦；语言简练生动，极富韵味。文中的老汉，面对汹涌而来的洪灾，以自己的沉稳、果决的指挥，无私无畏的举动，用自己的血肉之躯，筑起了一座承载着全村人民生命的不朽的“桥”。大爱如山，老汉就是从文本中巍然屹立起的一座高山。而文中的一些细节，我们又可以窥见一个舐犊情深的父亲的身影。山也，人也，一个有着崇高人格而又真实可感的老支书的形象，渐渐在我们眼前清晰起来。基于以上解读，我设计了《桥》一课的教学思路：品味语言特点，读出一片急乱；走近一个人物，读懂一座高山；回顾一段细节，感受父爱缱绻。 一、品味语言特点，读出一片急乱 在倾情渲染导入，整体感悟文本后，教师引导学生从初步了解写了什么，到关注语言特点，然后再回归故事情境。 师：大家已经了解了这样一个感人的故事。请同学们再次审视这篇课文，你发现它和以前读过一般的写人记事的文章相比，在语言和写法上有什么显著特点？ 生：课文用了很多的比喻和拟人写法的句子。 师：是的，这样写的好处大家都知道，非常——（学生回答：形象，生动。）再看它的句子和段落的写法—— 生：非常简短，一句或两句话就独立成自然段。 师：看得真准！请大家找到这样的句子，再细细品味一下，这样的句子和段落相对于这样一个故事