小学语文儿童阅读教育论坛学习得体会汇编.docVIP

探讨儿童阅读策略，建构多元课程体系 ——小学语文儿童阅读教育论坛学习心得 10月24—26日，“名师之路”第九届全国小学教学研讨观摩会——国际儿童阅读教育论坛在古都隆重举行。本次观摩研讨活动，云集了来自全国16个省份的小学语文名师以及台湾、韩国教育专家，围绕“构建多元的新式阅读课堂”这一主题进行了一次学术思想的交流碰撞和高端平台的多方对话，向传统的“一课一教”的阅读教学模式提出了挑战与拷问，引发了一场关于儿童阅读教学的改革思潮。 有幸观摩了本次活动，关于儿童阅读教育的先进理念，大胆改革和尝试，执著坚持都给了我深深地心灵震撼。学习归来，“群文阅读”“类文阅读”“整本书阅读”“主题书阅读”等理念不断在我的脑海中翻滚、腾涌。从众位名师、专家和儿童阅读推广人的深层思考与探索中，我看到了他们的认真与负责，看到了他们敢为人先的勇气与睿智，更看到了他们的执著与坚持。儿童阅读教育可以说是一项关乎民族未来和发展的重要课题，阅读能力的形成与发展不仅可以提升个人素质，而且能推动整个民族与社会的进步。因此，豪不夸张地说，推动儿童阅读教学改革，提升儿童阅读素质发展，不仅是语文教师的事，更是民族与国家的事，每一个国人都有义务和责任推动儿童阅读教育的发展，作为教师，我们更有不可推卸的责任。 如何提升儿童阅读能力？怎样推动儿童阅读教育发展？结合本次观摩学习，试谈几点个人的粗浅认识。 一、充分激发儿童阅读兴趣，开启