小学语文教学文：让我们的学生爱上阅读吧.docVIP

小学语文教学论文：让我们的学生爱上阅读吧 语文新课程标准中对每个年段的阅读目标进行了明确的规定，而随着新课程的实施，大量的课外阅读已作为了一种课堂的延伸和拓展，低年级是学生学习阅读的起步阶段，“新课标”对低年级阅读教学提出了如此要求：“1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。初步养成爱护图书的习惯。2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。3．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。4．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。5．诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。6．认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。7．积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。”由此可以看出小学低年级的阅读教学，应聚焦于“喜欢”和“能读”上。低年级学生年龄小，刚刚接触阅读，形象思维丰富，语言能力不够强。因而，使阅读形式丰富多样，以吸引学生的兴趣，让学生爱上阅读，就显得十分重要了。在指导低年级阅读时应该让学生爱上阅读，是我们语文老师义不容辞的责任。 下面我从两个大的方面谈谈自己的做法 一、课内阅读教学 一方面教师必须结合阅读教学，有目的地教给学生有关阅读的方法，让学生运用