四川省昭觉中学高中生物课件必修三2-2.pptVIP

作业：创新+活页2-2 ：(1)分泌量很少，但在体内发挥的作用很重要：人体各种激素的分泌量都是极低的，因此测量血液中所含有的激素水平时，所用的测量单位一般是以每100毫升血液中含有的微克(μg)量? (1微克=1／1000毫克)来计算。这样的浓度仅相当于在一个装满水的标准游泳池中滴人一滴墨水的浓度。 激素使用方法非常讲究。用的时候慎用，停的时候不能说停就停。大剂量或长期使用激素，应该慢慢渐减，否则会导致原病复发或恶化，这种现象叫反跳。激素有抑制免疫力的作用，泰戈尔曾经说过：“神的左手是用来赐福的，而神的右手却是可怕的。”这句诗用来形容激素既可救人又能杀人的双刃剑特点非常合适。然而一旦违规使用，救命的激素也能致命。 产生激素的生物是多细胞的，生物越高级，内分泌系统就越复杂。单细胞生物不需要激素，在某些细菌中发现了胰岛素，据推测是基因污染的缘故。 思考与讨论 2.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？ 发现了促胰液素； 发现了激素调节 。 1.“机遇只偏爱那种有准备的头脑”哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？ 不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等 下丘脑 垂体 甲状腺 胸腺 肾上腺 胰腺 卵巢 睾丸 分泌促甲状腺激素释放激素等 分泌生长激素、促甲状腺激素等 分泌肾上腺素等 分泌雌性激素等 分泌雄性激素等 分泌甲状腺激素等 分泌胸腺激素等 其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等 侏儒症（幼年分泌不足） 巨人症（幼年分泌过多） 肢端肥大症（成年分泌过多) 生长激素（垂体） 分泌异常导致疾病 主要功能：促进生长； 促进蛋白质的合成和骨的生长。 　　　　　　　　　　　　 甲亢（分泌过多） 呆小症（幼年分泌过少） 地方性甲状腺肿（成年缺碘） 促进新陈代谢 促进生长发育 提高神经系统的兴奋性 甲状腺激素（甲状腺） 分泌异常 主要作用 zxxkw 呆小症 甲亢 地方性甲状腺肿 肢端肥大症 激素名称 内分泌腺 生理作用 生长激素 垂体 垂体 垂体 促甲状腺激素 促性腺激素 甲状腺激素 胰岛素 甲状腺 胰腺中的胰岛B细胞 雄激素 雌激素 孕激素 主要是睾丸 主要是卵巢 卵巢 性激素 促进生长（蛋白质的合成和骨的生长） 促进甲状腺（性腺）的生长发育，调节甲状腺激素（性激素）的合成和分泌 促进新陈代谢和生长发育；中枢神经系统的发育；提高神经系统的兴奋性 降低血糖：促进血糖合成糖原；抑制非糖物质转化为葡萄糖 分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成；激发和维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期 促进子宫内膜和乳腺的生长发育，未受精卵着床和泌乳准备条件 * 问题情境： 当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？ 三、激素调节的实例 实例一：甲状腺激素分泌的分级调节 思考与讨论 （1）寒冷刺激会首先作用于什么系统？ （2）接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素？ （3）甲状腺激素的分泌是否会一直持续下去？体内激素增多时身体如何进行调节？ zxxkw 促甲状腺激素(TSH) （-） （+） 下丘脑 垂 体 甲状腺 寒冷等刺激 促甲状腺激素释放激素(TRH) 甲状腺激素 (+) （-） 新陈代谢，抵御寒冷 （+） 反馈调节 在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。 反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。 垂体 促甲状腺激素 促性腺激素 甲状腺 甲状腺激素 性腺 性激素 下丘脑 促_释放激素 （-） （-） （+） （+） （调节、管理其它某些内分泌腺） （内分泌活动的枢纽） 激素分泌的调节 反馈调节 级联放大 垂体 促甲状腺激素 促性腺激素 甲状腺 甲状腺激素 性腺 性激素 下丘脑 促_释放激素 （-） （-） （+） （+） （调节、管理其它某些内分泌腺） （内分泌活动的枢纽） 激素分泌的调节 反馈调节 级联放大 讨论： 缺碘为何会导致“大脖子”病？ 经常服用类固醇兴奋剂会有哪些风险？ 下丘脑 垂 体 甲状腺 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 甲状腺激素 促进 促进 抑制 抑制 过度增生 缺碘 减少 减弱 减弱 增加 增加 缺碘为何会导致“大脖子”病？ 下丘脑 垂 体 性 腺 促性腺激素释放激素 促性腺激素 性激素 促进 促进 抑制 抑制 萎缩 类固醇兴奋剂 增