2010年中加合作建筑工程项目管理专科项目办学报告.doc

PAGE PAGE 7 上海城市管理职业技术学院中加合作建筑工程 项目管理高等专科教育项目2010年度办学报告 一、基本概况 中加合作建筑工程项目管理专业是由我院与加拿大乔治布朗应用艺术与技术学院（批的外方名称为加拿大乔治布朗应用技术学院，需要更正？）（下称：GBC）合作举办的高等专科教育项目，由双方共同制定教学计划，共同实施教学。经过三年的发展，中加合作办学项目在办学指导思想上进一步深化，注重把合作办学的重点放在加强内涵建设和提高教学质量上；在教学管理上更趋规范；在人才培养模式上以能力建设为导向，加强了实习实训环节和外语课教学改革的力度。特别是通过我院在2010年开展的新一轮教学评估工作以及GBC为项目进行的三年教学总结和调研工作，为项目后续发展奠定了良好的发展前景。 中加合作建筑工程项目管理专业高等专科教育项目自2007年9月开始办学，已招收了07级、08级、09级、10级四届学生。2007级88名学生于2010年6月底毕业，就业率为98.9%，其中有20名学生被GBC录取，继续本科阶段的学习。目前在校生有269人。 二、教学情况 （一）关于教学计划和课程设置 中加建筑工程项目管理专业目前制定了各年级的教学计划，同时建立了专业指导委员会和实习实训基地。在教学指导思想上，我院坚持既要引进GBC先进的教育理念、课程内容和教学方法，同时也要依据我国建筑业发展现状以及学生就业市场的需求，力求在与学院同类专业的比较中显现出中外合作专业的特色和优势。 根据中加合作建筑工程项目管理专业的教学计划，专业课、专业基础课和实践课（不包括顶岗实习）为1708课时，其中中方课程为1082课时，GBC课程626课时，GBC课程占专业课总课时37%。近年来，在中外合作办学专业中，我院认真贯彻《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》精神，大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式。2010年，中加合作建筑工程项目管理专业 08级根据2009年修订的教学计划首次实行了4+0.5+1.5学制。即第1~4学期的理论教学课程，第5学期10周校内实践教学课程以及第5~6学期一个半学期的校外顶岗实习。 （二）师资情况 根据中加合作建筑工程项目管理专业的教学计划， 2010年度，GBC共派遣专业教师5名，英语教师6名，主要集中于5~6月连续教学工作8周。这些教师大多拥有硕士或博士研究生学历，有着丰富的教学经验，理论与实际应用能力都很强。中方课程由我院专任教师和校外兼课教师承担，年内共有13名教师分别承担07级、08级、09级专业课和专业基础课，其中副教授3名，讲师7名（上述不包括公共基础课教师）。 三、引进外国教育资源、教学质量监控情况及质量保障措施 （一）关于引进外国教育资源 中加合作建筑工程项目管理专业目前引进加方课程共7门，分别是建筑图形、木结构、国际建筑法令、建造科学、国际工料测量方法、建筑工程项目管理、英语（ESL）。其中，ESL（English as a Second Language）是以英语为第二种语言学习的专业英文课程，该课程注重在听、说、读、写方面全面提高学生的英语应用能力。其它开设的专业课程也较好地弥补了我院相关专业课程设置或教学内容上的空白，如建造科学介绍了当今国际上先进的节能环保技术应用；国际工料测量方法、国际建筑法令等课程讲授国际通用的建筑工程方面的规定和计算方法。但就目前外教专业课程的教学情况看，教学效果不甚理想。主要原因是我院高职学生的英语水平和专业基础还无法完全适应全英语授课的教学要求。 2010年7月，我院选派2名英语教师赴GBC进修2个月，主要学习和了解国外英语教学的方法和手段。回国后，他们在英语教学中，引进和充分运用国外ESL的教学方法，在课堂教学中，运用体验式教学以加深学生对教学内容的理解和掌握，开展丰富多彩的课堂活动及师生互动，提高学生对课堂听说读写各种教学活动的参与度和英语能力，考核方法多样化，从而，有效地提高了我院中外合作办学的基础英语教学水平。 （二）关于教学质量监控和保障 1、加强教学管理规范化建设。2010年我院教务处、国际交流分院在开课计划、教学任务安排、教学大纲、授课计划、调课管理等各项教学管理工作中，坚持做到了制定、审批、执行规范操作，严格要求，使教学管理工作规范有序。 2、加强教学管理制度建设。① 教学巡视制度。通过不定时的巡视课堂，及时了解和发现教学中出现的情况，为教学管理部门及时做好协调和应对工作起到了积极的作用。② 听课制度。国际交流分院的院长、副院长、学院教学督导、本专业负责人坚持每人每月2次深入班级随堂听课，了解反馈教学情况。③期中教学检查制度。国际交流分院在学期中期通过座谈会、考试成绩分析、有关教学文件抽查等形式进行期中质量检查，从而及时发现和解决教学中出现的问题苗