2011北京高等教育质量状态分析指标本科.doc

PAGE PAGE 1 附件 北京高等学校本科教学质量状态核心数据采集表 (2013) 1.统计时点：数据指标统计时点除特殊说明外，财务、科研和图书信息按自然年度统计，教学等其他信息均按学年度统计，个别指标按指定的时限或时点统计。 2.学年：指12-13教育年度，即从2012年9月1日到2013 3.自然年：指公元年度，即从2013年1月1日至2013年12月31 4.数据的计算方法参照《教育部关于印发(普通高等学校基本办学条件指标(试行))的通知》（教发〔2004〕2号）文件。 表Ⅰ 学校基本情况 1.学校名称 2.学校英文名称 3. 学校名称（章） 名称 代码 4.填报负责人 姓名 电话 电子信箱 5.学校类型 □设有研究生院院校 □“985工程”院校 □“211工程”院校 □一般院校 □新建院校 □独立学院 □民办院校 1.学校名称：按国家规定的设置标准和审批程序批准成立，并在教育行政部门备案的实施高等教育的单位称谓，用全称；学校代码按教育部统一编码填写。 2.学校英文名称：学校对外使用的英文名称全称。 3.学校名称（章）：学校公章。 4.填报负责人：负责组织填报本次报表的领导或工作人员。 5.学校类型：分为设有研究生院的院校、“985工程”院校、“211工程”院校、一般院校、新建院校、独立学院、民办院校；可以多选。新建院校指2000年以来新成立或升格的本科院校。一般院校指除“985工程”院校、“211工程”院校、新建院校、独立学院、民办院校以外的本科院校。 表Ⅱ 学校办学定位 1. 学校发展定位 2. 学校本科人才培养目标定位 1.学校发展定位：包括学校发展目标定位、办学类型定位、办学层次定位、服务面向定位等。 2.学校本科人才培养目标定位：指学校根据社会经济文化发展要求，结合自身实际，制定的人才培养质量、培养类型和培养目标等规划。 表Ⅲ 师资队伍与建设 1.专任教师 数量 比例 总 计 学校不填此项 学校不填此项 其中： 女性 学校不填此项 学校不填此项 职称 正高级 学校不填此项 学校不填此项 副高级 学校不填此项 学校不填此项 中级 学校不填此项 学校不填此项 初级 学校不填此项 学校不填此项 学历学位 博士 学校不填此项 学校不填此项 硕士 学校不填此项 学校不填此项 本科 学校不填此项 学校不填此项 专科及以下 学校不填此项 学校不填此项 年龄 35岁及以下 学校不填此项 学校不填此项 36-45岁 学校不填此项 学校不填此项 46-55岁 学校不填此项 学校不填此项 56岁及以上 学校不填此项 学校不填此项 学科 哲学 学校不填此项 学校不填此项 经济学 学校不填此项 学校不填此项 法学 学校不填此项 学校不填此项 教育学 学校不填此项 学校不填此项 文学 学校不填此项 学校不填此项 历史学 学校不填此项 学校不填此项 理学 学校不填此项 学校不填此项 工学 学校不填此项 学校不填此项 农学 学校不填此项 学校不填此项 医学 学校不填此项 学校不填此项 军事学 学校不填此项 学校不填此项 管理学 学校不填此项 学校不填此项 艺术学 学校不填此项 学校不填此项 1.专任教师：具有教师资格，专门从事教学工作的人员。专任教师比例是指占教职工总数的比例。职称、学位、年龄、学科中各项的比例是指占本年度专任教师总数的比例。年龄以9月1日满周岁计算。  续 数量（人） 比例（%） 2.主讲本科课程的院士 3.主讲本科课程的外籍教师 4.主讲本科课程的兼职教师 5.主讲基础课课程的专任教师数 6.主讲本科课程的教授 7.主讲低年级本科课程教授 8.主讲本科课程教师 本校教师 外聘教师 符合岗位资格人数 累计数 国家级 省部级 9.教学名师（人） 学校不填此项 学校不填此项 学校不填此项 10.教学团队（个） 学校不填此项 学校不填此项 学校不填此项 2.主讲本科课程的院士：指本学年度为本科生主讲一门及以上课程（不含讲座）的院士人数。主讲本科课程院士的比例是指占本年度专任教师总数的比例。 3.主讲本科课程的外籍教师：指学校批准聘请的、本年度经为本科生讲授一门及以上课程（不含讲座）的外籍教师人数。外籍教师的比例是指占本年度专任教师总数的比例。 4.主讲本科课程的兼职教师：指聘请的国内、外其他高校及科研机构、企业、行业等的教师和退休教师（含本校退休教师）。聘期为一学期以上。兼职教师的比例是指占本年度专任教师总数的比例。 5.主讲基础课课程的教师数：指学年度担任基础课课程讲授任务的本校专任教师数。其比例指占本年度专任教师总数的比例。 6.主讲本科课程的教授：指本学年度在编在岗的具有教授或相当职称（不含副教授）、为本科生讲授一门及以上课程（不含讲座）的教授人数。教师的职称以学年度末已获得或评定的职称为准。主讲