初中语文 古代诗歌内容情感的把握学练案（学生版） 人教新课标版.docVIP

《古代诗歌内容情感的把握 》 学练案(学生版) 学习目标： 1、了解中招命题的方向，归纳备考策略。 2、掌握古诗词鉴赏的复习要领。 学习过程： 一、 明确温州市2012年古诗文赏析考点。 (1)明情感内容：理解古诗内容（包括描述具体情境或概括情景特点），把握诗人情感。 (2)赏修辞语言：能对古诗语言从修辞角度作一点赏析。 (3)析表现手法：能对古诗中显著的常见的表现手法及作用作一点分析。 二、学练结合。 例题一： 山中留客 [唐]张旭 山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。 这首诗表达了作者怎样的的感情？ 答： 归纳：方法一，借助 把握内容情感。 【练习巩固】 丰乐亭游春（其一） [宋 ] 欧阳修 绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。 【注解】此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭在琅琊山幽谷泉上，距醉 翁亭不远，为欧阳修所建。 这首诗表达了诗人怎样