春七年级数学下册《6.2 频率的稳定性》学案3（新版）北师大版.docVIP

《6.2频率的稳定性》学习目标： 1.学会根据问题的特点，用统计来估计事件发生的概率，培养分析问题，解决问题的能力； 2.通过对问题的分析，理解用频率来估计概率的方法. 学习过程： 一、课前预习、温故知新（认真预习课本P143-146，预习后将确定的答案用钢笔写上，不确定的答案用铅笔写上，有疑难的用红笔标注，上课前检查） 1. 认真预习课本P143做一做，通过试验尝试回答问题；（以小组为单位准备一角硬币10枚） （1）在实验次数很大时事件发生的频率，都会在一个常数附近摆动，这就是 （2）我们把这个刻画事件A发生的可能性大小的数值，称为事件A的 ，记为 . （3）一般的，大量重复的实验中，我们常用不确定事件A发生的 来估计事件A发生的 . 2. 认真预习思考课本P144想一想 必然事件发生的概率为 ；不可能事件发生的概率为 ；不确定事件A发生的概率P（A）是 之间的一个常数. 3.尝试完成随堂练习. 二、情景探索、交流展示 1.通过小组合作，完成课本P143试验做一做，数据及作图填在课本上. 要求： （1）每两人一组，共做实验200次（抛一枚算一次）； （2）在相同的条件下进行试验，抛掷高度一样； （3）一人抛掷一人统计实验结果； （4）全班统计抛掷结果，共同完成统计图表，并观察分析频率的变化. 总