高中政治《生活与哲学》4.1 世界的物质性教学案（含习题）新人教版必修4.docVIP

课题：4.1世界的物质性 【教学目标】识记物质的含义，理解自然界和人类社会的物质性，运用所学知识说明世界的真正统一性在于它的物质性，培养学生自觉运用马克思主义物质观分析宇宙间一切事物及现象的能力。 【教学重难点】自然界的物质性；人类社会的物质性；世界的真正统一性在于它的物质性 【教学方法】自主学习、合作、探究；启发式讲授法 教 学 过 程 【自学质疑】 探究活动一：在自然界中，既有姿态万千的山川湖海，也有许多看不见、摸不着却又真实地存在着的事物和现象，如磁场、超声波、紫外线等。从哲学的角度看，这些事物有什么共性呢? 1、什么是物质？物质的唯一特性是什么？ 探究活动二：（1）人类社会的产生需要哪些物质条件？ （2）是什么原因促成了由古猿的生存环境到人类的社会环境、由古猿的群体结构到人类的社会结构的转变？ 2、人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是什么？ 3、阐述世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性原理。 【交流展示】学生自主构建知识体系 【典型例题】 1、2012年是塑料诞生105周年。随着科学技术的发展，人类已经制造出诸如醋酸纤维、聚苯乙烯、合成 橡胶等自然界原本不存在的化合物，其数量已达百万种。这一情况说明 （ ） A、人类产生以后，自然物的存在与发展依赖于认得意识 B、人们有意识的改造人工自然物会在一定程度上改变自然物的规律 C、自然界原本不存在的人造物可以脱离天然物而存在 D、人类通过实践可以改变自然物的的具体形态，使其打上人的烙印 2、由我国的探月工程拍摄的月面图像覆盖区域属于月球高地，长约460千米，宽约280千米，分布有不 同大小、形态、结构和形成年代的撞击坑。从唯物论的观点看，这幅图像佐证了 （ ） A、神话的产生是缺乏客观依据的 B、月球与地球具有相同的物质结构 C、各种唯物主义物质观的科学性 D、世界物质统一性原理的正确性 【课 堂 效 益 检 测】 班级 姓名 1．据报道，山东民营科技企业目前已经成功克隆出克隆牛48头，其中转基因克隆牛24头，成为世界上最大的克隆牛群和转基因克隆牛。但是，科学家本不能凭空制造出克隆牛，必须运用业已存在的牛的基因，利用生物基因技术进行。这说明 （ ） A．人具有超自然的力量，人类可以制造一切 B．人已经能够主宰世界 C．自然界的存在和发展随着人的意识而转移 D．人并不能改变自然物的客观实在性 继科学家发现宇宙暗物质的直接证据之后,欧洲和美国科学家又利用相同的技术,在最新一期《自然》杂志上发表了他们为宇宙暗物质绘出的三维图。这是科学家首次为暗物质绘出的三维图。据此回答2—4题： 2．从辩证唯物主义的角度看，暗物质 （ ） A．不属于物质的范畴 B．是物质的具体表现形式 C．属于意识的范畴 D．是意识的具体表现形式 3．下列选项中，正确说明暗物质的是 （ ） A．是不依赖于人的意识，也不能为人的意识所反映的客观实在 B．是与正常物质形态相对应的特殊物质形态，其惟一特性仍然是客观实在性 C．是一种根本不存在的特殊物质 D．是一种观念上的特殊物质 4．从哲学上看,宇宙暗物质的存在表明 （ ） A．世界的本质并非是物质 B．人类可以有意识地改造自然 C．新事物总是层出不穷 D．世界是物质的世界 5．物质的唯一特性是客观实在性，这里的“客观实在”是 ( ) A．看得见、摸得着的实物 B．物质的具体形态和结构 C．不以人的意志为转移 D．抽象的、虚幻的 6．今年以来，全球许多地方都出现了极端天气现象，造成严重灾害，给人民生活、生产带来极大困难和损失。有专家指出，极端天气如果发生在远古或者发生在人烟稀少的地区，就不会构成如此严重的灾难。随着人类社会的发展，极端天气对人类生活的影响越来越大。这表明 （ ） ①人类认识和